Para saber responder a esta diversidad, que nos aporta tanto, pero que supone un gran reto, el profesorado participante propone lo siguiente:
• Buscar ayudas y colaboraciones con asociaciones, grupos de trabajo de necesidades especiales, etc., para tener otra mirada y otras experiencias que nos ayuden a sentirnos acompañados.
• Introducir medidas organizativas flexibles por parte del equipo directivo.
• Emplear espacios de aprendizaje más abiertos.
• Utilizar recursos accesibles y sencillos.
• Promover el aprendizaje entre iguales y las estructuras cooperativas.
• Fomentar la codocencia con otro profesor o especialista en pedagogía terapéutica (PT) dentro del aula.
• Seguir un modelo de autoevaluación y coevaluación entre docentes.
• Desarrollar habilidades socioemocionales.
• Realizar proyectos y usar metodologías activas de aprendizaje.
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