Ensino Médio_Amostra

Venda Proibida

Venda Proibida

MINHAS SELFIES

Cole aqui seus post-its

Providencie a impressão de uma ou duas selfies que você tenha postado em alguma rede social e anote a data e a rede em que ela foi publicada. Escreva, nos espaços a seguir, o que você vê nessa selfie e qual foi sua ideia ao publicá-la. Depois, guarde essas anotações para posteriormente colar ao lado da foto.

/ /

/ /

PAUSA PARA PENSAR

1. As percepções dos colegas sobre a selfie que publicou correspondem ao que você imaginava? 2. E a sua percepção sobre as selfies dos colegas? Assemelham-se às percepções dos demais colegas? 3. Por que vocês acham que há diferenças entre o que queremos mostrar ao publicar e a percepção do outro?

• Reúna-se em equipes de cinco ou seis colegas. Repasse a foto para que eles, e peça que, numa folha à parte, escrevam frases curtas, palavras, expressões ou comentários. O que a foto sugere? Que sensações despertam? Que emoções afloram? •Cada integrante de uma equipe de 6 estudantes vai escrever 6 comentários, incluindo comentários sobre a própria foto. • Detalhe importante: o seu comentário sobre a sua selfie não pode ser lido por quem vai analisá-la, para não influenciar os colegas. Portanto, guarde-o para poder comparar depois. • A ideia é colaborar para que todos tenham o seu próprio mosaico de percepções; então, sejam honestos, porém respeitosos(as), e exercitem a empatia e o cuidado com o outro ao fazer comentários. • Se possível, estabeleçam um tamanho e recortem papéis para que todos escrevam mais ou menos no mesmo espaço — uma ideia é usar post-its coloridos. • Em seguida, colem os comentários na página a seguir.

Construir a identidade é um processo contínuo, que se dá ao longo de toda a vida. Por isso, é importante termos em mente que construímos nosso jeito de ser e viver com o nosso olhar, mas também com o olhar do outro.

13

14

1 o ANO

UNIDADE 1 - QUEM SOU EU?

Made with FlippingBook Annual report maker