| 44
الميديا بين القياس والفهم. ويُنتظر أن تقوم البحوث المعاصرة بالقضاء عليها. . يبيّن تحليل العينة أن البحث في السياق الرقمي وظّف المفاهيم والأدوات البحثية 2 القائمة لدراســة الظواهر الإعلامية والاتصالية الجديدة من جهة، واســتغل الظواهر والاتصاليــة المعقــدة لاقتــراح مفاهيم وأدوات جديدة لدراســتها مثــل: المواجهة ،) commented visit )، والزيــارة المعلــق عليهــا ( self - confrontation الذاتيــة ( ،) Affordance )، والقدارة ( 140 () Serendipity )، والســرنديبية ( 139 والاستســقاط( )، وغيرها من Convergence )، والمواءمة ( Agency والقــدرة على الفعل والتأثيــر ( المفاهيم التي فتحت مسالك جديدة لفهم الميديا الاجتماعية. . كانت البحوث العلمية في بداية ظهور شــبكة الإنترنت تفصل العالم الافتراضي 3 عن العالم الواقعي الفعلي، أي تفصل بين الممارســات في شــبكة الإنترنت وعبرها وتلــك التــي تجري خارجها. لكن هذا الفصل أصبــح اليوم غير منتج على الصعيد )، وأضحــى مضــرّا على الصعيد المعرفي، خاصــة بعد أن تغلغلت 141 المنهجــي( الميديا الرقمية في حياتنا اليومية، وفي مختلف قطاعات النشاط الاقتصادي والسياسي والاجتماعي والثقافي، وأصبحت تشكّل جزءًا أساسيّا منها. ومن أضرار هذا الفصل يمكن أن نشــير إلى انصراف بعض البحوث على ســبيل المثال إلى التبرير الضمني لممارسات الأشخاص في الميديا الاجتماعية وتحميل العُدّة التقنية وحدها المسؤولية عن كل الانحرافات التي تلاحَظ في البيئة الافتراضية. هذا دون أن تتكبد مشقة البحث عن قَدارة الميديا الاجتماعية، أي ما تتيحه من إمكانات وفرص الاستخدام وما تفرض من إكراهات، مثلما تقتضي ذلك المناهج الرقمية. وكشفت البيانات الضخمة درجة تعقد الظواهر الإعلامية والاتصالية في البيئة الرقمية؛ مما يتطلب تعدد النظريات لشــرحها وتأويلها وفهمها، وهذا عمً بمقولة: البيانات )، ويتطلب هذا 142 () Big Theory ) تقابلها النظرية الضخمة ( Big Data الضخمــة ( التقابــل تعددية منهجية، لأنــه في ظل التحولات التي تعيشــها الميديا والصناعات الإعلامية التي ذكرناها آنفًا أصبح الاعتماد على أحادية المنهج لدراستها دلالة على الانغلاق الذهني والدوغمائية. فمن أجل دراســة مشــاهدة الشباب للمواد السمعية- البصرية عبر الخط، على سبيل المثال، جرى توليف مجموعة من المناهج التقليدية والرقمية من أجل الإلمام بهذه المشــاهدة والتطرق لمختلف جوانبها والتغلب على .) 143 حدود كل منهج على حدة(
Made with FlippingBook Online newsletter