Schulungs-Einheit 2
Was habe ich über Inklusivität gelernt? Wie kann ich die Bedürfnisse der Teilnehmenden besser verstehen? Was werde ich dafür verändern? Ich möchte meine Arbeit inklusiver gestalten. Was ist der nächste Schritt?
Sie wollen mehr Infos?
Dann schauen Sie hier:
IJAB (Hrsg.) (2017): VISION:INKLUSION Eine Inklusionsstrategie für die Internati- onale Jugendarbeit, “Menschenrechtliche, jugendpolitische und konzeptionelle Grundlagen einer inklusiven Internationalen Jugendarbeit” S.10-25 (auch in Englisch). https://t1p.de/VI-d (pdf-Dokument)
DARE DisAble the barRiErs - www.dare-project.de (2020): DARE Leitfaden für Inklu- sion, Kapitel 1 „Es ist einfacher, als man denkt! “ (auch in Englisch und weiteren Sprachen) https://t1p.de/dare-de (pdf-Dokument)
Aktion Mensch: Die 11 häufigsten Vorurteile über Inklusion im Faktencheck. https://t1p.de/11vorurteile (Webseite)
Aktion Mensch: Frag mich doch – Eure Fragen an Menschen mit Behinderung – insgesamt 15 Videos zu verschiedenen Themen. https://t1p.de/15Fragen (YouTube-Playlist)
Todd, Zara (2017) „Human rights education and disability simulation exercises – not a match made in heaven”. In: Council of Europe - European Commission Youth Partnership magazine “Coyote” (Issue 25) (Englisch). https://t1p.de/dis-simulation (Webseite)
SALTO Youth Inclusion Resource Center (2008): “No Barriers, No Borders” - Booklet on organising mixed ability projects” (in Englisch, Georgisch, Polnisch, Russisch, Slowakisch, Spanisch). https://t1p.de/no-barriers (Webseite)
Chupina, K. (2004) “Role of European trainings, Participation and Arts in integra- tion of youth with disabilities”. In: Council of Europe - European Commission Youth Partnership magazine “Coyote” (Issue 8) (Englisch). https://t1p.de/incl-disab (pdf-Dokument)
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