Schulungs-Einheit 5
Sie müssen dabei nicht alles neu erfinden. In diesem Abschnitt beurteilen Sie auch mögliche Hindernisse, die in einzelnen Teilen der Arbeitsweise entstehen. Manchmal hilft es, von vorne zu beginnen. Oder Sie haben Spaß Ideen von anderen sich anzuschauen. Wie andere die Probleme gelöst haben. è Infotext 5.4. 3. Grundregeln für inklusives Lernen – Schaffen Sie einen ganzheitlichen Rahmen Input: In diesem Abschnitt lernen Sie: Schaffen eines inklusiven Rahmens schon während der Planung Die 5 Grundregeln für die Überprüfung Ihrer Einstellungen Alle Interessens-Gruppen anzusprechen Durch dieses neue Denken können Sie das Wohlbefinden aller verbessern. Da alle ihre Bedürfnisse klar benennen. Entdecken Sie 5 Grundregeln für ein inklusives und für alle offenes Lernumfeld è Infotext 5.5. : Fähigkeiten anderer erkennen und verbessern Förderung der Barrierefreiheit und Abbau von schwierigen Umgebungen Schaffen eines demokratischen Raums
Barrierefreiheit für alle schaffen Stärkung jeder einzelnen Person
Übung: Sie finden hier Beispiele für die 5 Grundregeln. Und wie Sie diese in Ihrer Arbeit benutzen können. Lassen Sie sich von Ihrem Umfeld helfen. In der Übung erfahren Sie: Wie machen Sie das? Wie können Sie Ihre Erwartungen noch vergrößern? Sehen Sie, wie einfach es ist! è Übung 5.6. Transfer: Von der Theorie zur Praxis. Sie müssen etwas Neues entwickeln, um die Übung zu beenden. Sie werden für jede Grundregel eine Aktion entwickeln. Starten Sie die Aktionen in Ihrer Arbeit.
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