حقيبة أدوات املستشار
الة ( ا ج) - منوذج (ج)
Case (C) – Form (C)
الة ثم أجب على األسئلة بشكل قم بقراءة ا فردي و كن مستعدا ملناقشة إجاباتهم مع أعضاء فريقك.
ابية بشكل عام و هذه هي نقطة املنتصف يف عمر الفريق. التغذية الراجعة من املمولني كانت إ دسي) أن يكمل عمله يف الدقيقة األخرية دون أن خاصة لدور بدر (السياسي). استطاع إياد (ا صل على التغذية الراجعة من اآل خرين و هلذا مل يكن متسقا مع األجزاء األخرى من املشروع مما سبب االستياء للبقية. احات يف املاضي ويواصل از، مع أن الفريق حقق هناك كمية كبري من العمل الذي ينتظر اإل صول على الدعم والتشجيع من اإلدارة العليا إال أن الفريق مل يعد ميلك الزخم. أمين (الطموح ا ) كان يركز طاقته على مشروع كبري آخر وتغيب عن االجتماعني األخريين. حاول باسم أن يتوىل صل على دعم من إياد وبدر. سامي اوالته إلدارة االجتماعات مل تكن قيادة الفريق لكن (الداعم) أصبح أكثر ثقة يف دوره يف الفريق بسبب دعم بدر. شى أن باسم أصبح قلقا جدا ألنه ه مل يعد ميلك الطاقة وااللتزام للوصول إىل املعلم القادم دوى. قام باسم برتك از األعمال كانت عدمية ا اوالته يف إ وأصبح يشعر باإلحباط ألن يف الفريق . رسالة تع ر عن هذه املخاوف لكل عضو
ملناقشة: أسئلة ا
الة: فريق ا 1 . ما الذي حدث هلذا الفريق؟ 2 . كيف تغ ريت األدوار؟ 3 . ما الذي يكنهم فعله إلنقاذ الفريق؟ فريقك: 1 ملعايري اليت طورها؟ . هل يتبع فريقك ا 2
اص؟ الة على فريقك ا . كيف ميكن تطبيق ما تعلمته من فريق ا 3 . ما الذي ميكن أن يفعله فريقك ليبقى مركزا، متماسكا، و منتجا؟
161
Made with FlippingBook Learn more on our blog