Autores
Este documento forma parte del proyecto «Pérdida de aprendizaje tras la pandemia», liderado por el Esade Center for Economic Policy and Political Economy (EsadeEcPol) y la Fundación COTEC. El presente documento presenta los principales resultados del análisis de los microdatos del País Vasco para estimar la pérdida de aprendizaje causada por la COVID-19, un año después del comienzo de la pandemia, y que pueden encontrarse en el documento de trabajo académico Learning Loss One Year after School Closures: Evidence from the Basque Country de Andreu Arenas y Lucas Gortazar. EsadeEcPol y la Fundación COTEC agradecen al Instituto Vasco de Evaluación e Investigación Educativa (ISEI-IVEI), así como al Departamento de Educación del Gobierno Vasco, su apoyo y cesión de los datos para este análisis. También agradecen sus valiosos comentarios a David Martínez de Lafuente (ISEAK) y Juan Manuel Moreno (UNED).
Andreu Arenas UB, IEB e IPERG
Lucas Gortazar EsadeEcPol
Ángel Martínez EsadeEcPol
Iria Mata COTEC
Ainara Zubillaga COTEC
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