Tagalog - I Am Vision for 2030

Nagtutulungan, Konektado, at Magkakasama para sa Kakayahang Makagawa ng Ninanais na Resulta

Gumagana ang Pinag-isang mga Paaralan ng Distrito ng San Diego sa isang nagtutulungan, konektado, at magkakasamang paraan upang makamit ang collective efficacy (ang kakayahang makagawa ng ninanais na resulta). Ang propesyonal na pag-aaral ay nakahanay sa mga panlahatang layunin ng distrito. Sinusuportahan nito ang pagkamit ng profile ng mag-aaral at mga nakatuon, panlahatang layunin. Ang pagsasanay sa mga tagapagturo ay ibinibigay para sa anumang inaasahang pagpapatupad, at sinusuportahan ang mga tagapagturo sa pakikipagtulungan sa mga pamilya. Epektibong ginagamit ang teknolohiya upang suportahan ang pagkakaisa sa lahat ng site. Sinusuportahan ang mga magulang, estudyante, at kawani sa paggamit ng teknolohiua upang manatiling konektado at lubos na may kaalaman. Prayoridad namin ang epektibong pakikipag-ugnayan at tinatiyak na ang mga nasa hustong gulang at mag-aaral sa aming sistema ay nakikita at naririnig upang i-maximize ang pagtutulungan at mapanatili ang mga matatag na ugnayan. Ang website ng ating distrito at iba pang mga tech na tool ay naka-streamline, pinapanatiling napapanahon, at ginagamit para sa transparent at epektibong pakikipag-ugnayan, impormasyon, at access sa mga mapagkukunan. Habang kami ay kumokonekta, nakikipagtulungan, at bumubuo ng pagkakaisa, kami ay sumusulong patungo sa collective efficacy, na lubos na nakakaimpluwensya sa tagumpay ng mag-aaral. Sa pamamagitan ng pagtutulungan at paniniwalang makakagawa tayo ng pagbabago, mas maraming makakamit ang ating mga estudyante. Binibigyang-diin namin ang pagkakabuklod ng komunidad at tinitiyak na ang ating mga paaralan ay nagkakaisa.

Strung Out Memories Elkannah Scura Tenth Grade SCPA

Neurographic Mark Mark Bell Sixth Grade Taft Middle

Eternal Peace Nathan Hernandez Sixth Grade Taft Middle

20 / Ako ang Vision para sa 2030

Made with FlippingBook - professional solution for displaying marketing and sales documents online