Ang Komunikatibong Lapit sa Pagtuturo ng Wika . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 Mga Batayang Simulain sa Lapit na Komunikatibo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 Mga Hakbang sa Komunikatibong Pagtuturo ng Wika . . . . . . . . . . . . . . . 89 Buod-Diwa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91 Gamit-Unawa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92 10. MgaGawainsaPagtuturongWika ..............................93 Mga Gawain Ayon sa mga Simulain ng Lapit na Komunikatibo . . . . . . . 93 Mga Gawain sa Pagtuturong Integratibo at Batay sa Nilalaman . . . . . . 96 Buod-Diwa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .102 Gamit-Unawa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .103 11. PagtuturongWikaBataysaNilalaman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 Pinagmulan at Kahulugan ng Pagtuturong Batay sa Nilalaman . . . . . . 104 Mga Katangian ng Nilalaman sa Pagtuturong Batay sa Nilalaman 104 Resulta ng mga Pananaliksik sa Pagtuturong Batay sa Nilalaman 105 Mga Katangian ng Guro sa Pagtuturong Batay sa Nilalaman . . . . . . . 106 Mga Estratehiya sa Pagtuturong Batay sa Nilalaman . . . . . . . . . . . . . 107 Buod-Diwa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .108 Gamit-Unawa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .109 12 . Pagsasanib ng Pagpapahalaga sa Pagtuturo ng Filipino . . . . . . . . . . . 110 Mga Bagay na Nakaiimpluwensiya sa Ating Pagpapahalaga . . . . . . . 110 Mga Aspekto ng Pagtuturo na Pagsasaniban ng Pagpapahalaga . . . . 112 Paglinang ng Pagpapahalaga sa mga Pagtataya . . . . . . . . . . . . . . . . 117 Buod-Diwa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 Gamit-Unawa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 13 . Pagtuturo at Paggamit ng Filipino sa Araling Panlipunan . . . . . . . . . . . 119 Pagtuturo ng Filipino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 Implikasyon sa Pagtuturo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 Pagtuturo sa Filipino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 Buod-Diwa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .123 Gamit-Unawa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .124 14. MgaLapitatUringPagsusulit-Wika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 Ang Pagsusulit-Wika: Kahulugan at Layunin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 Mga Lapit o Pagdulog sa Pagsusulit-Wika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 Mga Uri ng Pagsusulit-Wika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 Mga Pagsusulit na Diskrito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 Mga Pagsusulit na Integratibo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 Buod-Diwa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .141 Gamit-Unawa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .142
Pagtataya ng mga Gawain ng mga Mag-aaral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Buod-Diwa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65 Gamit-Unawa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66 7 . Pamamahala ng Klase sa Online na Pagtuturo at Pagkatuto . . . . . . . . . 67 Mga Estratehiya sa Pamamahala ng Online na Pagtuturo at Pagkatuto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Buod-Diwa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70 Gamit-Unawa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .70 Kabanata 2 Sanayin sa Pakikipagtalastasan ang Iyong mga Mag-aaral Tanaw-Paksa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71 Gabay-Isip . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72 8. MgaPamaraan/LapitsaPagtuturongWika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Mga Tradisyonal na Pamaraan/Sikolohikal na Tradisyon . . . . . . . . . . . 73 Awdyo-Linggwal na Pamaraan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Pamaraang Gramatikal-Pagsasalin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Ang Direktang Pamaraan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Kognitibong Pamaraan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Mga Pamaraang Kaugnay ng Tradisyong Pagtuturo ng Pangalawang Wika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Sitwasyonal na Pamaraan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Komunikatibong Pagtuturo ng Wika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Integratibong Pagtuturo ng Wika at Panitikan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Pagtuturong Batay sa Nilalaman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Buod-Diwa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80 Gamit-Unawa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .81 9 . Mga Simulain at Estratehiya sa Pagtuturo ng Wika . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Mga Uri ng Integratibong Pagtuturo ng Wika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Pagsasanib ng mga Kasanayan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Pagtuturong Batay sa Panitikan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 Pagtuturong Batay sa Nilalaman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 Ang Komunikatibong Lapit sa Pagtuturo ng Wika . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 Mga Batayang Simulain sa Lapit na Komunikatibo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 Mga Hakbang sa Komunikatibong Pagtuturo ng Wika . . . . . . . . . . . . . . . 89 Buod-Diwa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91 Gamit-Unawa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92 10. MgaGawainsaPagtuturongWika ..............................93 Mga Gawain Ayon sa mga Simulain ng Lapit na Komunikatibo . . . . . . . 93 Mga Gawain sa Pagtuturong Integratibo at Batay sa Nilalaman . . . . . . 96 Buod-Diwa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .102 Gamit-Unawa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .103 11. PagtuturongWikaBataysaNilalaman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 Pinagmulan at Kahulugan ng Pagtuturong Batay sa Nilalaman . . . . . . 104 Mga Katangian ng Nilalaman sa Pagtuturong Batay sa Nilalaman 104 Resulta ng mga Pananaliksik sa Pagtuturong Batay sa Nilalaman 105 Mga Katangian ng Guro sa Pagtuturong Batay sa Nilalaman . . . . . . . 106 Mga Estratehiya sa Pagtuturong Batay sa Nilalaman . . . . . . . . . . . . . 107 Buod-Diwa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .108 Gamit-Unawa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .109 12 . Pagsasanib ng Pagpapahalaga sa Pagtuturo ng Filipino . . . . . . . . . . . 110 Mga Bagay na Nakaiimpluwensiya sa Ating Pagpapahalaga . . . . . . . 110 Mga Aspekto ng Pagtuturo na Pagsasaniban ng Pagpapahalaga . . . . 112 Paglinang ng Pagpapahalaga sa mga Pagtataya . . . . . . . . . . . . . . . . 117 Buod-Diwa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 Gamit-Unawa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
PAGTUTURO MULA SA PUSO
vi
Kabanata 3 Linangin ang Interes at Kasanayan sa Pagbasa ng Iyong mga Mag-aaral
v
Tanaw-Paksa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .143 Gabay-Isip . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .144 15 . Mga Teorya at Simulain sa Pagtuturo ng Pagbasa . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 Mga Teorya sa Pagbasa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 Ang Teoryang Iskema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 Implikasyon sa Pagtuturo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 Interaktibong Teorya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147 Implikasyon sa Pagtuturo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147 Transaktibo/Transaksyonal na Teorya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 Implikasyon sa Pagtuturo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150 Mga Simulain sa Pagtuturo ng Pagbasa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150 Buod-Diwa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .153 Gamit-Unawa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .154 16 . Debelopmental na Pagbasa: Mga Yugto at Katangian . . . . . . . . . . . . . . 155 Mga Yugto ng Debelopmental na Pagbasa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155 Unang Yugto: Panimulang Literasi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155 Ikalawang Yugto: Panimulang Pagbasa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156 Ikatlong Yugto: Pagkakaroon ng Tiwala sa Sarili . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 Ikaapat na Yugto: Bumasa para sa Pagkatuto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159 Ikalimang Yugto: Abstraktong Pagbasa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159 Buod-Diwa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .160 Gamit-Unawa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .160
345
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker