Los robots para el cuidado de mayores
Pongamos algunos ejemplos:
• Se potencian los cuidadores no profesionales, donde la formación es inexis- tente, y hemos puesto de manifiesto la necesidad de formación para el uso de la tecnología robótica. • En el momento en el que los robots de compañía, se puedan ir introduciendo en domicilios, necesitaremos de una nueva prestación en la que los mayo- res puedan utilizar estos servicios sin que tengan un elevado coste para ellos. Se tendrá por tanto que hacer un replanteamiento de las prestaciones de ser- vicios actualmente existente, incluso establecer un sistema de apoyo a su compra, o alquileres de los dispositivos durante un cierto tiempo. • En líneas generales, el sector presenta problemas importantes en cuanto a la formación. Por ejemplo, en el colectivo de auxiliares ayuda a domicilio se de- tecta un muy alto porcentaje de auxiliares con su experiencia homologada o un certificado de profesionalidad, pero también un número significativo de au- xiliares que acceden con una formación muy escasa. Los pliegos técnicos, por los que las Administraciones sacan a concurso público los contratos de servi- cio, suelen recoger aspectos relacionados con la formación pero no siempre se cumplen ni tampoco las Administraciones controlan su cumplimiento. El he- cho de que por lo general presenten una escasa motivación para formarse, que habitualmente no corra a cargo de la empresa ni que siquiera permita que se realice durante la jornada laboral son obstáculos importantes para lograr alcan- zar de forma óptima los objetivos en materia de formación, que por otro lado en la actualidad no contemplan ninguno relacionado directamente con la robo- tización, sólo reconducibles de forma indirecta bajo el rótulo de formación en “uso de productos de apoyo” o “informática básica”. Por tanto, es recomendable garantizar la formación continua y presencial adecuada a las tareas que han de realizar las auxiliares y en horario laboral; incorporándose gradualmente a la formación continua módulos teórico–prácticos sobre cómo realizar mejor las movilizaciones y en relación a las enfermedades mentales y el envejecimiento, y por ende, introducir pautas básicas sobre robótica asistiva 48 .
48. FRANCO REBOLLAR, P.; RUIZ, B.: (2018): El trabajo de ayuda a domicilio en España, op. cit. , págs. 132 y ss., 166 y ss.
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