8/NUEVO LEÓN el horizonte Entusiasma a Adrián de la Garza postulaciones ciudadanas del PAN
Martes 24 de marzo de 2026
nes para el Mundial, el alcalde de Monterrey calificó de acertada la fle- xibilidad para las candidaturas y, sin descartar su participación, dijo que pronto anunciará si se suma. “Veo con mucho optimismo, y me da mucho gusto, que el Partido Ac- ción Nacional haya abierto la posibi- lidad a no solamente militantes del partido”, destacó, “Está muy claro que en estas elecciones, en estos tiempo
electorales que vienen, es importan- te lograr la unidad de los ciudadanos. “En próximas fechas les estare- mos anunciando qué es lo que va- mos a hacer”. En ese sentido, descartó que una posible candidatura por el PAN se vea entorpecida por su reciente nombra- miento de Defensor de México, que es como el PRI llama a sus virtuales ‘corcholatas’.
DAVID CÁZARES El Horizonte
Al asegurar que él es un ciudadano sin afiliación partidista, y que ve con buenos ojos la apertura de Acción Na- cional para postular a la gubernatu- ra a no militantes, Adrián de la Garza dejó abierta la posibilidad de conten- der con colores albiazules. Durante la entrega de decoracio-
LEGISLACIÓN FUE AVALADA POR MAYORÍA Refuerzan inclusión en escuelas de NL con nueva ley educativa El documento plantea integrar
PUNTOS PRINCIPALES DE LA NUEVA LEY DE EDUCACIÓN Educación inicial como derecho: Se reconoce la educación temprana como fundamental para el desarrollo infantil. Inclusión y equidad: Se garantiza acceso a educación gratuita y de calidad para todos. Formación docente: Capacitación continua para maestras y maestros, mejorando la enseñanza. Seguridad en las escuelas: Medidas para proteger la integridad física y moral de los estudiantes. Uso de tecnología: Implementación de herramientas digitales para mejorar el aprendizaje. Educación superior obligatoria: Se amplían las oportunidades para estudiantes en niveles avanzados. Adaptación a emergencias: Se establecen protocolos para continuar clases ante crisis sanitarias o desastres naturales. Enfoque humanista: Desarrollo de habilidades socioemocionales y fomento del pensamiento crítico. Educación dual: Preparación para el empleo y el emprendimiento juvenil. Acceso para adultos mayores: Programas educativos diseñados para personas mayores. Educación financiera: Enseñanza sobre el manejo responsable de recursos, estabilidad y emprendimiento. Civismo práctico: Fomento del respeto, la legalidad y la participación activa en la sociedad. Regulación del uso de celulares: Ambientes de aprendizaje que favorezcan la concentración y la interacción. Impulso a niños talento: Programas
es indispensable que se ini- cien de inmediato con todo lo mencionado anteriormente. Principalmente se busca la creación de programas y proto- colos especializados para que los niños con autismo puedan aprender al mismo nivel que un niño que no tiene esta con- dición; aplicación de metodo- logías educativas adaptadas; apoyos visuales y sensoriales. Por parte de los docentes, se aplicarán talleres de capa- citación en atención a diversi- dad neurológica, que los plan- teles tengan evaluaciones para detectar las neurodiver- gencias y las discapacidades; así como identificación de ta- lento sobresaliente. “Por ello, esta nueva ley no es un cambio menor. Es un cambio de visión. Es entender que educar ya no es solo enseñar conte-
nidos, sino formar personas completas. ¿Y qué cambia con esta ley? Cambia que la inclu- sión deja de ser solo una inten- ción y empieza a convertirse en una responsabilidad real del sistema educativo. “Ya no se trata de si una es- cuela puede o no puede, sino de que poco a poco el sistema tendrá que ir generando las condiciones para responder a cada estudiante. “Cambia que la accesibilidad deja de verse como algo secun- dario, y empieza a reconocerse como una necesidad que debe- mos atender con seriedad. “Sabemos que no va a pasar de un día para otro, pero esta ley establece el camino para que nuestras escuelas sean cada vez más abiertas, más preparadas y más justas para todas y todos”, dijo la diputada Perla Villarreal.
maestros sombra para acompañar a los menores que están dentro del espectro autista, además de terapias y talleres de lenguaje
asociaciones civiles.
MAGUELSY CABALLERO El Horizonte
La ley plantea la integra- ción de maestros sombra para un acompañamiento de los menores del espectro autista, terapias y talleres del lenguaje, comunicación, entre otros, ya que no todos los menores con autismo son iguales. Asimismo, se obliga la crea- ción de un registro estatal de neurodivergencia escolar, para saber cuántos niños y ni- ñas con este tipo de condicio- nes hay en las escuelas, para saber con precisión en donde
Nuevo León ya tiene una nue- va Ley de Educación en don- de se reforzaron diversos puntos entre ellos la inclusión de niños con autismo y otras neurodivergencias en los pla- nes educativos. Por mayoría el Congreso aprobó la nueva legislación que fue un trabajo en conjun- to con todas las bancadas, la Secretaría de Educación del Estado, padres de familia y
para desarrollar habilidades excepcionales con apoyo institucional.
ACUDEN A APOYAR Varias madres de familia acudieron con pancartas a apoyar la nueva Ley de Educación que fue avalada ayer por los diputados
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