גלית מנחם ויצמן אשת חינוך המבקשת לשזור מילה ועוד מילה שיהפכו למשפט, שיהיה לשיר או אולי סיפור. שיפגיש בין אנשים ויצמיח חיבור.
שעת חינוך 052-8875373 גלית מנחם ויצמן, מאמנת חינוכית רגשית, מדריכה פדגוגית, מנחה לסדנאות העצמה וכתיבה יצירתית טיפולית שוויון בנטל גם בבית הספר
כולם ולא יוצר עומס מיותר על בודדים. תחשבו על זה, תיישמו את זה. "כשאתם מתבגרים, אתם מגלים שיש לכם שתי ידיים. אחת בשביל לעזור לע־ צמכם והשנייה בשביל לסייע לאחרים" (אודרי הפבורן). * זה בהחלט היה השבוע של המורים והמו־ רות להיסטוריה. אירוע היסטורי התרחש מול עינינו. נפילת שלטון אסד בסוריה. המדינה שכל כך פחדנו שאזרחיה יהיו על הגדרות, פצועה וחבולה כעת. זה בהחלט היה השבוע של המורים והמורות לאזרחות. מי הם המורדים? מה מעמדם כאזרחים? סוג השלטון וכו'. זה היה גם השבוע של המורים לתנ"ך בחקר מעמדה של העיר דמשק בתנ"ך. וגם גיאוגרפיה וגם עברית וגם ערבית ותחומי דעת רבים נוספים. אירוע במ־ דינה שכנה היווה פתח לשלל נושאים ללמידה בבית הספר. אין לדעת מה ילד יום. מה יקרה בסוריה. מי יבוא אחרי אסד. טוב יותר? גרוע יותר? המון שאלות פתוחות. התנהלותה של ישראל ותגובתה המהירה מבהירה לכולם מי הצבא החזק ביותר במזרח תיכון. ** כמו בכל שנה יש מי שאינם "סגורים" על לוח השנה העברי וכבר מסוכות אנו רואים סופגניות בשלל טעמים וצבעים. אבל כעת ריחות המבשרים את בוא החג כבר נישאים באוויר. חג חנוכה קרב ובא אלינו. הלוואי שהנס שכולנו מייחלים לו יקרה עוד לפני חג הניסים. ישובו לביתם החטופים והחטופות. רק שובם יאיר לנו את החג. שמירה על חיילינו וכוחות הב־ טחון שלנו, החיוך שלהם ושובם הביתה לשלום יאיר לנו את החג. האחדות ביננו, אחווה וערבות הדדית יאירו לנו את החג.
רכת. מישהו חייב לעשות את זה, המע־ רכת לא תשרוד בלעדיהם עד כדי סכנה קיומית למערכת החשובה שלעיתים חשה עזובה. אם כל המורים והמורות היו נרתמים, היו מגיבים בחיוב, היו מבינים את הצו־ רך, נכנסים מתחת לאלונקת החינוך, שעות מילוי המקום הרבות היו מתחלקות בין כולם ולא היו מורים שקורסים תחת הנטל ומורים שמביטים מהצד מנותקים מערכתית ורגשית. השוויון בנטל היה מצמצם את הפגיעה בשעות הקטנות לה־ שלמת משימות לטובת עבודה. פעם אתה תורם ופעם ההיא תורמת, זה מתחלק בין
המלחמה הארוכה והקשה בה אנו נמ־ צאים כבר יותר משנה חידדה אצל כולנו כמה חשובה הערבות ההדדית. כמה חשוב שכולם כולל כולם יכנסו מתחת לאלונ־ קה ויעזרו לשאת את כובד השעה. קבוצה אחת לא יכולה להדיר את עצמה כש־ קבוצות אחרות מולה קורסות, נפגעות. המטרה היא להגן על המדינה והמדינה של כולנו. מסתבר שיש בתי ספר המבקשים להס־ ביר לעובדי החינוך וההוראה אצלם את חשיבות השוויון בנטל הבית ספרי. חוד־ שי החורף (שמאחר להגיע) מביאים איתם וירוסים רבים, ילדים קטנים חולים בבית וזקוקים להשגחה. תוסיפו לזה עוד סיבות רבות אחרות שבעטיין מורים ומורות לא יכולים להגיע ליום עבודה, וקיבלתם חורים גדולים במערכת ואחראי/ת מער־ כת חסרי אונים. ברגע שיש חור במערכת, נעשות פניות למורים ומורות שאינם מלמדים בשעה המבוקשת למילוי מקום ואז מתרחש הדבר הבא - יש מורים ומורות שתמיד יתגייסו לטובת המערכת, יכנסו למילויי מקום, מבינים את הצורך ואת הדחיפות. מבינים את החשיבות בשמירה על שגרת המערכת. גם כשהדבר פוגע בשעות השהייה שלהם. גם אם יצטרכו לשנות לו"ז שנקבע מראש. המערכת כעת זקוקה להם על מנת לשמור על יציבות המער־ כת, לכן הם שם. ויש את המורים והמורות שלוקים ב "תרצת נפוצה". הם ימצאו תירוצים רבים על למה הם לא יכולים להיכנס למילוי מקום. יבקשו שיפנו למורים אח־ רים, שהם עוסקים כעת בעניינים דחו־ פים וחשובים, הם מבקשים פטור ממילוי מקום, לא לשם שמיים ובלי מצמוץ עי־ ניים. הם שוב ושוב מתרצים למה הם לא יכולים. ושוב המורים והמורות שנרתמים בלי היסוס מקבלים עוד מילוי מקום, עוד שעת עבודה חשובה נגזלת לטובת המע־
כנפיים / גלית מנחם ויצמן
הַחַיִּים מְלֵאִים בִּדְלָתוֹת רַבּוֹת יֵש ד ֶּלֶת הַמ ַּכְנִיסָה אֶת הָאוֹר מִבַּחוּץ יְש ִׁירוֹת אֵלֵינו לַלֵּב. יֵש ד ֶּלֶת חוֹסֶמֶת אֶת הָרַעַל ש ֶׁמ ְּבַק ֵּש לַחְד ֹּר אֵלֵינוּ. יֵש ד ֶּלֶת לְיוֹם ש ָׂמֵח נְטוּל מַחֲש ָׁבוֹת יֵש ד ֶּלֶת לְיוֹם מְרַגֵּש מְש ֻׁלָּב אֲהָבוֹת יֵש ד ֶּלֶת לְיוֹם מְאַכְזֵב יֵש ד ֶּלֶת לְיוֹם מָלֵא כְּאֵב. וְיֵש יָמִים בָּהֶם ד ֶּלֶת אֵינָה נִפְת ַּחַת נִש ְׁאֶרֶת סְגוּרָה. הַמ ַּפְת ֵּח אִבֵּד כִּוּוּן. אֲנִי נוֹש ֵׂאת עֵינַי לַחַלּוֹן וּבוֹהָה בְּצִפּוֹר עַל הָעֵץ. הַלֵּב מִתְפּוֹצֵץ. גַּם אֲנִי רוֹצֶה כְּנָפַיִם.
(מתוך הספר "שירת הגלים" לזכרה של גל אליהו ז"ל)
Made with FlippingBook - professional solution for displaying marketing and sales documents online