Para ayudar a la evaluación de los países en el desempeño de las distintas dimensiones de la digitalización, la Comisión Europea elabora desde 2014 el índice sintético DESI (por sus siglas en inglés, Digital Economy and Society Index ): Índice de la Economía y Sociedad Digitales. En el último informe publicado en junio de 2020 con datos de 2019 (último disponible en el momento de redactar estas líneas) (Comisión Europea 2020b), España ocupa la posición 11 de la UE-28 (gráfico 1), con un valor del índice superior al promedio europeo (lo que suele interpretarse como un mayor rendimiento digital) y por encima de países como Alemania y Francia. España se sitúa en un lugar relativamente avanzado en las dimensiones de infraestructuras y servicios públicos digitales, pero su situación es más preocupante en la dimensión de capital humano. Bajo esta última dimensión se evalúan las competencias digitales, el peso de los especialistas TIC en el empleo y el de los graduados en las áreas educativas STEM. Pese a que el porcentaje de personas con habilidades digitales al menos básicas se sitúe en torno a la media europea, resulta fundamental prestar atención a los colectivos de población con menores niveles de competencias digitales, que son los que mayor riesgo sufren de ser excluidos digitalmente. La Comisión Europea, a través de Eurostat (2021c), plantea un indicador de competencias digitales de la población para integrarlo como parte de la dimensión de capital humano en el índice DESI de digitalización de los países miembros. Este indicador se nutre de la información proveniente de las encuestas TIC a hogares de los países europeos (Encuesta TIC-H en el caso español). Las cuatro dimensiones consideradas en la construcción de este índice de habilidades digitales pueden servir de base para la exploración y mejor comprensión de las actividades que se tienen en cuenta a la hora de evaluar las habilidades digitales en España:
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