02 | METODOLOGÍA
El indicador global de competencias digitales de la Comisión Europea se define con los siguientes cinco niveles: 1) «por encima del nivel básico (o avanzadas)» si en las 4 dimensiones se está por encima del nivel básico; 2) «básico» si se obtiene un nivel básico en al menos una de las 4 dimensiones y en ninguna de las dimensiones se puntúa como «sin habilidades»; 3) «bajo» si se puntúa como «sin habilidades» entre una y tres de las dimensiones; 4) «sin habilidades» significa que no se han realizado ningún tipo de actividades en ninguna de las 4 dimensiones, aun habiendo declarado haber usado Internet al menos una vez en los últimos 3 meses; y 5) «sin evaluación» es la categoría para los individuos que ni siquiera han utilizado Internet durante los últimos 3 meses 4 . La fuente de información a utilizar parte de los microdatos de la «Encuesta sobre equipamiento y uso de tecnologías de información y comunicación de los hogares» (Encuesta TIC-H) del INE. Esta encuesta comenzó a realizarse en el año 2002, pero no fue hasta 2006 cuando la metodología se homogeneizó con la de Eurostat. Por lo tanto, 2006 es un buen año de partida para poder realizar un seguimiento lo más exhaustivo posible de los indicadores de frecuencia de uso de Internet a lo largo del tiempo. El número de observaciones de individuos de la encuesta oscila entre cerca de 27.400 en el año 2006 y alrededor de 12.600 en el año 2020. La encuesta centra la atención en las viviendas familiares principales y las personas residentes en ellas con 16 o más años en el momento de la entrevista, de las cuales se selecciona a una aleatoriamente para responder a las preguntas exhaustivas relacionadas con el uso de Internet, el comercio electrónico, etc. Adicionalmente, si en la vivienda existen menores de 10 a 15 años, se les plantea una serie de preguntas mínimas relacionadas con el tema. Por motivos de homogeneidad y comparabilidad con los datos publicados por Eurostat, los resultados que publica el INE se refieren a viviendas habitadas por al menos una persona entre los 16 y los 74 años y a personas en ese mismo rango de edad 5 .
La estructura del cuestionario de la encuesta en la última oleada de 2020 es la siguiente:
1. Información TIC sobre la vivienda.
Bloque I
Composición del hogar.
Bloque II
Equipamiento del hogar en tecnologías (ordenadores, teléfono, móviles…).
Bloque III Tipo de acceso a Internet utilizado en la vivienda.
2. Información TIC sobre menores de 10 a 15 años residentes en la vivienda: preguntas relacionadas con el uso de ordenadores, Internet y teléfono móvil (Bloque IV).
3. Información TIC sobre la persona seleccionada en la vivienda.
Bloque V Uso de teléfono móvil e Internet, dispositivos de acceso y actividades realizadas. Bloque VI Administración electrónica. Bloque VII Comercio electrónico. Bloque VIII Conocimientos informáticos. Bloque IX Privacidad y protección en Internet. Bloque X Confianza, seguridad y privacidad en Internet. Bloque XI Internet de las cosas. Bloque XII Características socioeconómicas de la persona seleccionada.
4. Por lo tanto, existen cuatro niveles de habilidades para las cuatro dimensiones de competencias digitales («avanzadas», «básicas», «sin habilidades» y «no evaluables»), mientras que para el indicador global de competencias digitales se obtiene también el nivel de «habilidades bajas». 5. Sin embargo, en los ficheros de microdatos se ofrecen los resultados completos incluyendo a toda la población objetivo de la encuesta.
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