7
1. Introducción
13
2. Metodología
3. Evolución temporal de la frecuencia de uso de Internet por grupos demográficos y socioeconómicos
19 21 25 28 32 35 42 47 54 61 64
3.1. Personas que nunca han utilizado Internet
3.2. Personas que han utilizado Internet en los últimos 3 meses
3.3. Personas que han utilizado Internet diariamente
4. Habilidades digitales
4.1. Habilidades relacionadas con el manejo de información 4.2. Habilidades relacionadas con la comunicación 4.3. Habilidades relacionadas con la resolución de problemas 4.4. Habilidades relacionadas con el manejo de software
4.5. Habilidades digitales globales
4.6. Habilidades digitales globales por comunidades autónomas
5. Confianza en un mercado laboral automatizado y en Internet, y ciberseguridad
68 70 74
5.1. Percepción social sobre la automatización e Internet
5.2. Grado de confianza en Internet
6. Análisis multivariante de los determinantes de las habilidades digitales
78 79 86 92 94 98
6.1. Determinantes de las habilidades digitales y «efecto COVID»: regresiones probit
6.2. Regresiones tipo probit ordenado
7. Conclusiones
7.1. Resumen de resultados
7.2. Reflexiones finales
Anexo 1: Intensidad de uso de Internet y competencias digitales en las comunidades autónomas españolas
101
Anexo 2: Nota técnica sobre modelos de regresión probit ordenados y binarios
119
122
Referencias
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