COMPETENCIAS DIGITALES Y COLECTIVOS EN RIESGO DE EXCLUSIÓN …

04 | HABILIDADES DIGITALES

Gráfico 30. Personas que han creado presentaciones o documentos que integren texto, imágenes, tablas o gráficos en los últimos 12 meses, según sus características demográficas y socioeconómicas. España, 2019-2020 (porcentaje de personas de 16 a 74 años).

general (gráfico 27). Las diferencias entre género son reducidas, mientras que los nacionales lo hacen con mayor intensidad que los extranjeros (27,9 % de nacionales vs. 19,1 % de extranjeros). Más de la mitad de los estudiantes usan este tipo de funciones avanzadas, por delante de colectivos como el de las personas con estudios superiores y el de los más jóvenes. La frecuencia de uso es muy limitada entre los inactivos, aunque estos han experimentado en 2020 un crecimiento del 41 %, las personas con estudios básicos y los más mayores, todos por debajo del 10 %. La última de las tareas de manejo de software avanzado contempladas es la de la capacidad de escribir código en un lenguaje de programación (gráfico 32). Este tipo de tareas es de las más especializadas que se pueden realizar en este ámbito, por lo que solo el 7 % de las personas han programado en 2020 (6,8 % en 2019). Un 16,8 % de los estudiantes han programado, y entre los más jóvenes y aquellas personas con estudios superiores, los porcentajes se sitúan en un 14,3 % y en un 10,8 %, respectivamente. Entre hombres y mujeres sí se observan diferencias importantes en este caso, pues el porcentaje de hombres duplica el de las mujeres, lo que quizás tenga que ver con el tipo de especialización ocupacional entre hombres y mujeres y el menor peso de las especialistas TIC en el mercado laboral en general. Entre nacionales y extranjeros el porcentaje es similar. Las personas con estudios medios y los ocupados superan ligeramente el promedio nacional, mientras que los inactivos y los más mayores se sitúan en torno al 2 % y entre las personas con estudios básicos el porcentaje es cercano al 3 %. El indicador de habilidades digitales de este bloque de actividades muestra que en 2020 un 46,1 % de las personas entre 16 y 74 años tienen habilidades avanzadas en manejo de software (gráfico 33), es decir han realizado al menos una de las siguientes tareas: crear presentaciones, utilizar funciones avanzadas de hojas de cálculo o han utilizado un lenguaje de programación.

40,6 42,8

Total

41,5 44,7 39,8 40,9 42,4 44,1 26,7 33,5 66,4 69,2 41,0 43,8 17,2 18,4 64,7 65,4 44,0 45,2 18,0 19,5 46,7 50,1 30,2 34,5 12,5 16,0 90,4 89,0

Hombre Mujer

Nacionalidad española Nacionalidad extranjera

De 16 a 34 años De 35 a 54 años De 55 a 74 años

Estudios superiores Estudios medios Estudios básicos

Ocupados Parados Inactivos Estudiantes

0

20

40

60

80

100

2019

2020

Fuente: INE (Encuesta TIC-H) y elaboración propia.

Resulta lógico que el uso de funciones avanzadas en hojas de cálculo para organizar y analizar datos, como ordenar, filtrar, usar fórmulas y construir gráficos esté menos extendido que el uso en sí de hojas de cálculo. Un 26,8 % de las personas utiliza funciones avanzadas de hojas de cálculo (gráfico 31) frente al 40,4 % que utiliza hojas de cálculo en

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