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NÚMERO 5 | LA RELEVANCIA DE LA EVALUACIÓN ESTANDARIZADA EXTERNA A 28 AÑOS DE LA CREACIÓN DEL CENEVAL
Año
EXANI-I
EXANI-II 258 660 296 395 354 112 391 603 418 692 538 264 533 185 559 418 595 871 642 295 659 679 720 993 729 429 748 562 756 956 739 861 772 524 816 375 389 132 430 327 12 626 807
EXANI-III
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
270 267 302 673 338 340 413 008 483 603 445 714 480 285 496 487 494 600 508 404 487 122 457 545 460 921 437 695 492 073 478 096 450 708 469 978 169 762 166 112
6 857 8 963
10 439 13 405 13 604 14 892 17 280 20 422 22 522 23 610 25 524 25 988 29 092 29 364 29 835 28 610 30 207 30 922 16 958 14 258 433 511
Total
10 235 273
Miles de especialistas en las distintas áreas de conocimien - to de los exámenes, provenientes de instituciones públicas y privadas de todo el país, junto con expertos en educación, eva - luación, medición y psicometría, han participado en el diseño y construcción de los EXANI , y cuya colaboración es la piedra angular que sustenta las inferencias que se hacen a partir de los resultados.
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