El obje- tivo primordial del CREFAL fue
capacitar en educación fundamental a maestros e instructores para todos los paí- ses de Iberoamérica, es decir, hacer de
ellos expertos en educación de base, en alfabe- tización y en educación para adultos. La primera generación del CREFAL estuvo integrada por maestros de nueve países: Bolivia, Costa Rica, Ecuador, El Sal- vador, Guatemala, Haití, Honduras, México y Perú. La labor del profesor Lucas Ortiz al frente del CREFAL constituyó su más destacada obra educativa de alcance internacional. Sin duda alguna, fue el pre- cursor y fundador de una de las primeras instituciones que se dedicarían al campo de la educación de adultos. Partiendo de la denominada educación fundamental, logró generar nuevas visiones educativas y contribuyó a formar nu- merosos contingentes de profesionales de diversos países, con- vencido de que los postulados que en ella se planteaban eran los idóneos para ayudar a la reconstrucción de una identidad latinoamericana basada en la educación como el medio para encauzar el desarrollo social y económico de los pueblos de América. Además, fue prosista, cuentista y poeta. En Tres romances abordó temas de la provincia mexicana. Sus relatos recrean sus experiencias en el magisterio. Con algunas semblanzas, discursos y poemas integró el libro Presencia de una voz .
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