for Youth Education (NIYE), die junge Menschen in Kontakt mit Naturerlebnissen bringen. Neben dem NationalOlympicsMemorialYouthCenterbetreibtNIYEinsgesamt13NationalYouthFriendshipC enters und14NationalYouthOutdoorLearningC enters,dieüberdievierHauptinselnJapansverteilts ind.Über Kooperationen mit Schulen werden hier Erfahrungsräume für Klassen geschafen, in denen junge Menschen in erlebnispädagogischen Angeboten einen neuen Bezug zu ihrer Umwelt abseits digitaler Lebenswelten herstellen können. Insgesamt stellt es sich so dar, dass die Angebote der Jugendarbeit und der Medienbildung, die wir kennenlernen konnten, in einem Kontext formeller Bildungseinrichtungen stattfndet. Sie lässt sich mehrheitlich entweder als Bestandteil der erweiterten Bildungsangebote direkt an Schulen einordnen oderwirdinaußerschulischenBildungseinrichtungenüberKooperationenm itS chulenundd ieArbeitm it Schulklassen umgesetzt. Die Angebote bewegensichimBereichderpräventivenAufklärungsarbeit,der erlebnispädagogisch orientierten Gesundheitsförderung und der Intervention bei individuellen ProblemenundK risen.WährenddieerlebnispädagogischorientiertenAngebotesehrvonderPerspektive getragenwerden,dassjungeMenscheneigeneErlebnisseinderNatursammelnundr efektieren,stehen indenmedienpädagogischenAngebotenderSchutzgedankeunddieWissensvermittlungeherimFokus. Im Rahmen des Studienprogramms haben wir keine Einrichtungen besuchen können, die von jungen Menschen spontan und eigeninitiativ besucht werden können oder direkt von ihnen selbst nach ihren jugendkulturellen Interessen ausgestaltet werden. Die Formen der Partizipation innerhalb eines ibasho oder von jungen Menschen selbst entwickelte mediale Erfahrungsräume hätten möglicherweise noch weitere E inblicke eröfnet, wie eine selbstgewählte Auseinandersetzung mit Medien, bspw. über Gaming-Angebote, popkulturelle Interessen, mediengestützte Jugendbeteiligung oder erste Coding-Erfahrungen in Japan aussehen kann.
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