Die Minami-Tajima Nature School wird von Herrn Tamora geleitet und befndet sich in der Präfektur Hyogo.DieSchulebietetAufenthaltefürmehrereTageinderNaturan,die,wieunsm itgeteiltwurde,für alle Junior High-Schools in Japan verpfichtend sind. Kinder der 5. Jahrgangsstufe (11-12 Jahre) ausder Region Hyogo übernachten mit ihren Klassen für fünfTageinderNatureSchool.IndenSommerferien kommenJugendgruppen.DasHighlightdesGeländesbildeteinü berdachterPlatz.DasKonzeptsiehtv or, dass den Kindern keine vorgefertigten Spielzeuge angeboten werden. Stattdessen erhalten sie Bambusstangen und Seile, aus denen sie selbst Spielgeräte, wie Klettergerüste und Schaukeln, bauen können. In den Programmen der Nature School werden auch Tablets verwendet, um z.B. Pfanzen zu bestimmen. Die Einrichtung verbietet nicht dieMitnahmevonHandys,mancheSchulenempfehlenden Kindern jedoch, ihre digitalen Geräte zu Hause zu lassen. Deutlich wird, dass die Minami-Tajima Nature School eine Einrichtung ist, die sich vorrangig dem Abstinenzerleben digitaler Medien von Kindern und Jugendlichen verschreibt. Vergleichbare Konzepte existieren auch in Deutschland und werden einer vorwiegend bewahrpädagogischen Strömung zugeordnet.ZieldieserStrömungistesinderRegel,KindervorschädigendenEinfüssen,wiedenenvor digitalenMedien,zus chützen.Z umT eilfordernderartigeKonzeptevollkommeneAbstinenzvondigitalen Medien.AnderartigenbewahrpädagogischenAnsätzenkannjedochdieKritikgeübtwerden,dassdurch diese HaltungkeinLernenmitMedienstattfndetunddieseAbstinenznurineinemgeschütztenSetting funktioniert. Wenn Heranwachsende irgendwann zwangsläufg aus einem derartigen geschützten Rahmen entlassen werden, haben sie nicht gelernt, die Chancen und Risiken digitaler Medien für sich richtigeinschätzenzukönnenundwerden,sodieAnnahme,einerÜberforderungimUmgangmitd iesen ausgesetzt sein. Fazit und Ausblick Die Frage bleibt bestehen, ob der skizzierte Ansatz der Minami-Tajima Nature School die landesweite Agenda im Umgang mit exzessiver Mediennutzung darstellt. In den Gesprächen mit den japanischen Fachkräften wurde vielfach deutlich, dass digitale Medien einen wichtigen Faktor im Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen darstellen. Häufg wurde uns dabei jedoch berichtet, dass insbesondere die Zeit,diediesemitGamingoderSocialMediaverbringen,alskritischerFaktorangesehenwird.Inwieweit die vorgestellten Konzepte, wie die der Minami-Tajima Nature School, eine Reaktion auf die exzessive Mediennutzung junger Menschen darstellen, bleibt derweil ungeklärt. Um diese Thesebeantwortenzu können, braucht es auch in Zukunft das EngagementdesDeutsch-JapanischenStudienprogrammsund den intensiven Austausch zwischen den Fachkräften beider Länder.
Autor Bastian Krupp | Medienpädagoge SIN - Studio im Netz e.V.
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