Beispielhafte Bildungsangebote zu KI in Japan Wie Personen für diesen Bereich qualifziert werden können und welche HerausforderungenKIfürdie universitäre Bildung bedeutet, erläuterte Prof. Dr. Hiroyoshi Miwa, Vizepräsident der Kwansei Gakuin Universität undDekanderOrganisationfürInformationsstrategien,derdeutschenDelegation.Erführte aus,dassdiegenerativeKIderBeginnvomEndederherkömmlichenBildungundErziehungs einkönnte. Esseinotwendig,diegenerativeKIinderLehreanzuwendenundnichtderenAnwendungzuverbieten. DieStudierendeninJapansollendazuangeregtwerden,dieMöglichkeitenderKIauszuschöpfenundso arbeitenca. 20-30 Universitäten am Einsatz von KIin der Lehre.
Um zu verhindern, dass die Studierenden Prüfungsleistungen durch die KI erstellen lassen,werdenan derKwanseiGakuinUniversitätdieArtderVermittlungundderAufgabenstellungverändert.Zumeinen sind mündliche Prüfungen geeigneter,umdenMissbrauchvonKIauszuschließen.Zumanderensindin schriftlichen Prüfungsleistungen reine Wissensabfragen in der nahen Zukunft nicht mehr geeignet. Es sollen daher Prüfungsaufgaben gestellt werden, zu deren Antwort die Nutzung von KI notwendig ist. Beispielsweise soll die Antwort auf eine wissenschaftliche Frage mit der generativen KIerstelltwerden u nd deren Antwort ist auf Faktenrichtigkeit zu überprüfen. Der Lernerfolg bemisst sichdanach,obdie Studierenden der KI geeignete und genaue Anweisungen geben, den Wahrheitsgehalt der generierten Texte beurteilen und die Fakten mit Quellen belegen können. Der Einsatz von KI führtzueinerÄnderungderArtundWeisederArbeitindenUnternehmen.Nurdas Fachwissen alleine wird nicht mehr so viel zählen wie früher. Recherche, Analyse und Routinearbeiten könnenefzienteralsbisherdurchKIe rledigtwerden.DahermüssenMenschenausgebildetwerden,die
Seite58
Made with FlippingBook - Online catalogs