Architekt*innen für Artifcial Intelligence (AI) Lösungen im Business sind und die KI sinnvoll nutzen können.
Die Kwansei Gakuin Universität hat ein „AI Solution Architect Training Program“ erarbeitet, das,neben jährlich 5.000 Studierenden aller Fakultäten, von Beschäftigten aus mehr als 100 UnternehmenJapans genutzt wird. Das Blended Learning Programm besteht aus Selbstlernübungen und Gruppenarbeiten. Fragen können einem Chatbot gestellt werden. Ein Online-Forum bietet die Möglichkeit, mit anderen StudierendenüberKIzudiskutieren.DieTeilnahmewirddurchOnline-TestsimVerlaufderBearbeitung nachgewiesen. Die Universität stellt das Programm auch Schüler*in nenvonSeniorHighSchoolszur Verfügung.F ürjüngereKinderplantProf.Dr.MiwaWorkshops,indenensieandieKId urchAusprobieren herangeführt werden. Die Lehrkräfte, der von der deutschen Delegation besuchten Schulen, weisen darauf hin, dass künstliche Intelligenz vor allem ethische Fragen in der Mensch-Maschine-Interaktion aufwirft. Sie warten auf einen angekündigten Erlass des MEXT zum Umgang mit KI in den Schulen.
Beispielhafte Bildungsangebote zu KI in Deutschland Auch in Deutschland beschäftigen sich Universitäten, Schulen und außerschulische Bildungseinrichtungen mit den Herausforderungen durch die künstliche Intelligenz. Verwiesen sei an dieser StelleaufdenSchlussberichtvonSchmidu.a.„KI@Bildung:Lehrenu ndLerneninderSchulemit Werkzeugen Künstlicher Intelligenz” des mmb Instituts – Gesellschaft für Medien- und Kompetenzforschung im Auftrag der Deutschen Telekom Stiftung. Auf dessen Grundlage trift die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) im Jahr 2021 in ihrer StellungnahmezurWeiterentwicklungder2016vorgelegtenKMK-Strategie„BildunginderdigitalenWelt“
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