1. El proyecto propone el reconocimiento del patio como unidad del conjunto, como los pucará atacameños
2. El patio se abstrae de los claustros británicos como orden arquitectónico del The Antofagasta British Hight School
3. El proyecto se ordena duro y resistente por el exterior y abierto y transparente en el interior
4. El patio permite integrar los espacios, ventilando y relacionando el interior
5. El patio permite controlar la radiación usando un espacio intermedio
7. Se propone un espacio de integración como vínculo del común del colegio: el eje del espíritu del BHS
8. El espacio de integración será el lugar que reúne los valores del BHS: el espacio de reunión + intercambio
9. El orden propone una estructura simple de circulación permitiendo integrar los 4 ciclos a las áreas comunes
10. El orden define un gran espacio que recorre de manera longitudinal el colegio, definiendo plazas y miradores
6. El patio obra como la unidad de orden del colegio
11. El orden define 3 accesos diferenciados: principal + niños + deporte
12. El orden contra el terreno propone la ubicación de programa de apoyo a la calle BHS: auditorio + casino + gym
13. El orden contra el terreno propone la ubicación de programa de apoyo a la calle BHS: auditorio + casino + gym
14. El escalonamiento define techos, terrazas, miradores y desde la calle interior se proponen recorridos hacia el mar
15. El orden contra el terreno propone la ubicación de programa de apoyo a la calle BHS: auditorio + casino + gym
16. El patio como unidad articuladora - patio abierto
17. El patio como unidad articuladora - patio cubierto
18. El patio como unidad articuladora - patio jardín
19. El patio como unidad articuladora - patio duro
20. El patio como unidad articuladora - patio arbolado
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