174
Meritum 1-2 (76/77) 2025 Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
BŁAŻEJ HELIE
Fotografia wygenerowana przy pomocy AI za pomocą promptu: Sztuczna inteligencja w polskiej szkole
INTEGRACJA TECHNOLOGII W TROSCE O ZDROWIE PSYCHICZNE UCZNIÓW
• Karty pracy z animowanymi zwierzętami – zwierzęta mogą symbolizować różne emocje (np. radosny ptak, smutny żółw). Karty te można wykorzystywać zarówno w pracy indywidualnej z uczniami, jak również w pracy z klasą (na przy- kład w podziale na grupy). Zadaniem uczniów może być dopasowanie kart do omówionych sytuacji lub przygotowanych opisów odpowied- nio do poruszanej tematyki zajęć. • Interaktywne quizy – np. quiz o tym, jak rośliny radzą sobie ze stresem w trudnych warunkach, połączony z dyskusją o tym, jak ludzie mogą ra- dzić sobie ze stresem. Jest to znakomity sposób na poszerzenie perspektywy postrzegania przez uczniów różnych zjawisk, które – jak się okazuje – dotyczą w nieoczywisty sposób również innych organizmów, i uwrażliwiania na nie.
Jak zintegrować opisane wyżej aplikacje multime- dialne, AI, nauki przyrodnicze i potrzebę dbania o zdrowie psychiczne i dobrostan?
1. Wykorzystanie aplikacji do tworzenia interaktywnych materiałów
Aplikacje takie jak Canva, Genially czy Padlet po- zwalają na tworzenie atrakcyjnych materiałów dy- daktycznych, które łączą nauki przyrodnicze z te- matyką zdrowia psychicznego. Przykłady:
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker