nouvelles@eap.on.ca OTTAWA Les membres du réseau de l’éducation en langue française en Ontario (ELF) amorcent une nouvelle campagne destinée à rejoindre les nouveaux arrivants francophones. Celle-ci sera déployée principalement par la voie desmédias sociaux. Àcette fin, unevidéoaétéconçuemettantenreliefles méritesdevivreetd’apprendreenfrançais et la fierté d’appartenir à la francophonie. Basée sur les témoignages d’un Franco- Ontarien de souche et de plusieurs Franco-Ontariens d’adoption, elle brosse un portrait vivant de cette francophonie multi ethnique. La vidéo sera diffusée sur les diverses plateformes de médias sociaux. En s’établissant en Ontario, bon nombre des nouveaux arrivants ne réalisent pas qu’ils ont le choix de se prévaloir d’un système complet d’éducation en langue française SOCIÉTÉ Rejoindre les nouveaux arrivants francophones « Nous constatons que les nouveaux arrivants fréquentent de plus en plus les écoles de langue française, mais ils ne représentent qu’une fraction des nouveaux arrivants francophones qui y sont admissibles, affirme M. François Benoit, président du Conseil ontarien des directions de l’éducation de langue française (CODELF). Notre objectif est d’informer les nouveaux arrivants francophones, dès leur arrivée chez nous, du choix qui leur est proposé. » Depuis 2008, les membres de l’ELF ont mené avec succès plusieurs initiatives visant à sensibiliser les citoyens ontariens aux nombreux avantages qu’offre le réseau de l’ELF et aux résultats probants qu’il engendre. Pour visionner la vidéo, visitez www.elfontario.ca/blog/?p=1026 ou suivezles sur Twitter (@ElfOntario). Quelques chiffres Rappelons que l’Ontario abrite la plus importante communauté francophone hors Québec du pays et qu’un Ontarien sur 20 est francophone. Parmi les 600 000 personnes qui composent cette force vive et diversifiée, 40 % ne sont pas natifs de l’Ontario, 14 % sont originaires de l’étranger, 10 % appartiennent à des minorités visibles et 22 % des immigrants francophones sont arrivés entre 2001 et 2006. En s’établissant en Ontario, bon nombre de ces nouveaux arrivants — qui viennent principalement de France (11,9%), d’Haïti (6,2 %), du Congo (5,3 %), du Liban (5,1 %), de la Roumanie (4,6 %), de l’Île Maurice (4,4 %), du Maroc (3,6 %) ou de l’Égypte (2,9 %) — ne réalisent pas qu’ils ont le choix de se prévaloir d’un système complet d’éducation en langue française qui leur permet de s’épanouir et d’évoluer dans leur langue d’origine tout en développant un bilinguisme véritable et durable. Les écoles de langue française accueillent des élèves francoontariens, mais aussi un nombre croissant d’étudiants immigrants.
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