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hacia un “pensamiento onírico despierto” durante el aquí y ahora de la sesión. Si hay una referencia al consultorio del analista, habría respuestas del analista que incentivarían una elaboración más profunda. Tal vez el consultorio del analista esté en la planta baja de un edificio –esto puede representar estructuras profundas, el inconsciente, escarbar hacia “abajo”, en las capas arcaicas, o percatarse de los afectos enterrados. En lugar de interpretar estas imágenes para encontrar el significado “correcto”, el analista podría responder añadiendo a las asociaciones una respuesta como: “El inconsciente es profundo”. Este tipo de respuesta se considera “insaturada” en el sentido de que permanece ambigua, no especifica contenidos (especialmente aquellos relacionados con la historia del analizado) y permite que el paciente lleve el estímulo hacia donde crea conveniente. Otro ejemplo puede incluir un “accesorio” particular, como un sacude colchones. El analista puede simplemente repetir el nombre del accesorio esperando a ver qué puede agregársele. El analizado podría responder añadiendo una referencia histórica, como: “Mi madre me dio una paliza una vez”. Si mantiene un modo atencional difuso, el analista prestará atención a lo que añade el analizado, pero también detectará cualquier ensoñación que pueda estar ocurriendo dentro de sí mismo. Tal vez el analista piense en la dureza del sacude colchones, la rigidez del mango, cosa que lo lleva a pensar en la ira del analizado o en su potencial para ser insensible. Entonces puede surgir otra imagen, tal vez un bailador de flamenco con los brazos erguidos, “duros”, encima de la cabeza y una expresión de enojo en el rostro. Este proceso continuaría durante toda la sesión, con la intención expresa de elaborar las asociaciones inconscientes y expandir la habilidad del analizado para jugar con imágenes metafóricas y asociativas. Dentro de la perspectiva interpersonal-relacional, la expansión de la “libertad relacional” de Stern (2013c) con el aflojamiento y relajación del campo interpersonal, que crea una posibilidad de que emerjan nuevas experiencias, pertenece al modo atencional difuso. Sin embargo, en la conceptualización de Stern, el evento clave a menudo precede a una nueva comprensión verbal, incluida la interpretación, incluso cuando es espontánea y pueda parecer la fuente de la acción terapéutica. III. Modalidades atencionales y formas de transferencia Según Celenza, las diferencias entre las modalidades técnicas también pueden verse identificando qué tipo de transferencia se está realizando . Priorizar una modalidad atencional dirigida es adecuado para evocar y explorar una transferencia repetitiva identificada por Freud (1916-17). Esta forma de transferencia está constituida por la proyección de figuras de los objetos primarios de amor, odio e identificación y el esfuerzo de reconstrucción histórica. Por otra parte, las transferencias constituidas por mecanismos identificatorios proyectivos en el momento, que crean una patología del campo (Baranger, Baranger y
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