I n t imida t ion e t vio l ence à l’ éco l e : con t inuons d ’ en par l er ! Moqueries, rejet, harcèlement sexuel, taxage, coups, menaces, atteintes à la réputation… les formes d’inti- midation et de violence à l’école sont nombreuses, et toutes ont des conséquences sur les jeunes qui les su- bissent. Honte, anxiété et dégoût de soi, par exemple, sont des sentiments qui peuvent conduire les victimes à la dépression, au décrochage scolaire, à la toxico- manie, voire au suicide.
Ne craignez pas d’aborder le sujet avec votre jeune, car votre soutien est essentiel. Écoutez-le, réconfor- tez-le et cherchez des solutions ensemble. Vous jugez que la sécurité de votre enfant est menacée ou qu’il est victime d’un acte criminel (harcèlement, agression sexuelle, menaces, etc.)? Quelles que soient les inter- ventions menées par son école, n’hésitez pas à com- muniquer avec la police. CYBE R I N TIMIDATIO N Les jeunes sont friands de plateformes de jeux en ligne, de textos et de
Malheureusement, malgré toutes les campagnes de sen- sibilisation des organismes et les efforts des établisse- ments scolaires, l’intimidation et la violence sont en- core bien présentes en 2020. C’est pourquoi il importe de faire preuve de vigilance et de poursuivre les dis- cussions a fi n de trouver des solutions durables. DEMEU R EZ À L’AFFÛT Souvent, par peur d’être jugé ou par crainte de repré- sailles de leur agresseur, les enfants (et plus particuliè- rement les adolescents) qui subissent de l’intimidation à l’école ou en ligne n’en parlent pas à un adulte, et encore moins à leurs parents! Pour savoir si le vôtre en est victime, soyez attentif à ces quelques signes : • Son humeur a changé (très irritable, triste, etc.); • Il n’a plus d’intérêt pour ses activités favorites; • Il a tendance à se dénigrer (se trouve moche, stupide, etc.); • Il invente des raisons pour ne plus fréquenter certains endroits; • Il préfère rester seul dans sa chambre; • Il se plaint fréquemment de maux de ventre, de tête, etc.
réseaux sociaux. Ainsi, dès qu’ils ont un moment libre, les enfants — du secondaire et du primaire — ayant accès à Internet peuvent subir de l’intimidation de la part de leurs camarades de classe. Bien que ce phénomène soit relativement nouveau et peu documenté, on constate qu’il engendre des pro- blèmes sérieux. Pour contrer l’intimidation en ligne, les moyens de prévention contre l’intimi- dation traditionnelle sont préconisés. En outre, l’enseignement de l’utilisa- tion saine et sécuritaire des technologies de l’informa- tion et des communications semble une stratégie prometteuse.
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