asociativo... Pero el proyecto ha ido más allá, al abordar, desde la visión de los niños y niñas, cómo construir el barrio del futuro. «El pasado nos sirve como punto de partida para repensar un Cabanyal diferente, de cohesión social, donde todos se puedan sentir parte del territorio y de los procesos sociales», explica Donato. Cotec ha permitido dar forma a esta original idea que comparte una triple misión: analizar y mitigar el impacto de la digitalización en la desigualdad, establecer un punto de encuentro a través del uso de las nuevas tecnologías y fomentar un mejor conocimiento de la cultura gitana. «La innovación puede contribuir a reducir brechas, como demuestra este proyecto. Es una forma de desarrollar un proceso de alfabetización digital implicando más al entorno y desde una perspectiva crítica, no de uso de dispositivos, sino de los relatos que se pueden construir con la tecnología», explica la directora de Educación y Formación de Cotec, Ainara Zubillaga. El resultado ha superado las expectativas, ya que no solo ha mejorado la inclusión y las habilidades digitales de los alumnos que viven en el barrio. Otros tres colegios públicos valencianos se han sumado a la iniciativa, que además ha servido para dar a conocer un espacio emblemático de la ciudad a otros niños y niñas. Este proceso creativo se ha plasmado en una exposición que se presentó primero en la Universitat de València y más tarde en el Teatre El Musical del propio barrio de El Cabanyal. La exposición recoge todos estos relatos audiovisuales, además de un centenar de piezas artísticas elaboradas por los estudiantes. «Se tiende así un puente entre la escuela y la universidad, que son dos mundos llamados a colaborar, pero que no siempre se dan la mano», dice la directora del proyecto. â–
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker