السلفية في اليمن: مدارسها الفكرية ومرجعياتها العقائدية

المبحث الثاني

الأنةطة والجح لف والموا ف

: الأنةطة (في ضوت الأهداف): ً عولا ج ؛ حاث تركزت كل جهودها عل النشاط ِّ معا بدأت متدر لاحظ أن ا ُ ي معا في أهدا نشأتها عل مر، اهذا ما نصت علاه ا  يري بداي ا  الدعوي اا النحو التالي (1) : - رضي الله عنهم، االتحذير  التعريف بالعقادة الصحاح لليلف الصا من ال م  شوهت جمال الإيلام احالةت دان تقةد  رافات ال  بدع اا الميلمين. - يري المختلف ذات النف العام؛ كالمياجد، االمعاهةد،  إنشاء المشاري ا وها.  االمدارس، االميتوصفات، االار ، االآبار، االمكتبات.. ا - اص للمحتاجين؛ كالزكوا  تقديم المياعدات المختلف ذات النف ا ت، يتام، ارعاي الدعاة اطةلاب العلةم  االصدقات، االإغاث ، اكفال ا وها.  ير الفقيرة.. ا  اا - ا بالتعاان مة الهائة ً ا انشر ً قاق  ؛ المياهم في إبراز التراث الإيلامي ثار ادار الكتب. العام ل - معاات المحلا االإقلاما االعالما التعاان االتنياق م الهائات اا ذات هدا العام للجمعا .  قق ا  هدا المماثل ؛ بما  ا ل المنتدى (ليةان حةال ال من  اارد تلخاص ذلك في افتتاحا العدد ا منها بالقول: "ارتضانا في هذه المرحل مةن  كم الامانا )، في البند الثا  جمعا ا ( 1 ) يري "، المنتدى، العةدد  كم الامانا ا  كم الامانا ، "أهدا جمعا ا  جمعا ا 343 ( 2443 ،) 23 - 21 .

057

Made with FlippingBook Online newsletter