Pogoda i klimat LJ0018 3 290 zł Moduł Pogoda i klimat porządkuje wiedzę uczniów na temat pogody i pomiarów jej składników, pór roku oraz zagrożeń wynikających z nie - bezpiecznych zjawisk pogodowych. Uczniowie poznają przyrządy służą - ce do pomiaru składników pogody, a nawet samodzielnie budują klaso - wą stację meteorologiczną. Podczas pracy z modułem są prowadzone obserwacje składników pogody – dane są co -
Energia. To działa! LJ0019 5 490 zł Zestaw pomocy dydaktycznych do realizacji podstawy progra - mowej z fizyki, przeznaczony do przeprowadzenia i omówienia 19 działań badawczych i ekspery - mentów podczas 23 lekcji fizyki. Uczniowie poznają rodzaje energii i zachodzące pomię - dzy nimi przemiany. Analizują, w jaki sposób energia jest dostar - czana do ich organizmów oraz rozpoznają jej źródła w ota - czającym ich świecie. Poznają koncepcję transportu i przemian energii. Zajmują się ruchem falo - wym jako sposobem przenosze - nia energii i informacji. Poznają pojęcia odnawialnych i nieod - nawialnych zasobów energii, a także analizują wady i zalety alternatywnych źródeł energii. Tworzą modele turbin wiatro - wych i kół wodnych oraz oma - wiają ich funkcje.
Siły i oddziaływania LJ0020 6 090 zł Zestaw pomocy dydaktycznych do realizacji podstawy progra - mowej z fizyki, przeznaczony do przeprowadzenia i omówienia 15 działań badawczych i ekspery - mentów podczas 17 lekcji fizyki. Moduł pozwala uczniom przepro - wadzić szereg doświadczeń z za - kresu sił fizycznych i oddziaływania. Realizując zadania badawcze, uczniowie dowiedzą się, czym jest siła i masa oraz jaki jest wpływ tych wielkości na ruch ciał wynikający z zasad dyna - miki Newtona. Uczniowie będą badać oddziaływania grawita - cyjne, opory ruchu, a także od - działywania magnetyczne i elek - trostatyczne. Będą mieli także możliwość rozwijania umiejętno - ści inżynierskich podczas projek - towania i wykonywania modeli. • Sugerowany zakup 1 szt. zestawu dla 1-3 rów - noległych klas w szkole; wyposazenie zestawu
• Sugerowany zakup 1 szt. zestawu dla 1-3 rów - noległych klas w szkole. Wyposazenie zestawu dostarczane w wytrzymałej skrzyni z tworzywa sztucznego (o wymiarach: 50 x 60 x 30 cm) stano - wią: materiały drukowane:rozbudowany przewod - nik metodyczny dla nauczyciela ze scenariuszami lekcji i działań badawczych w wersji drukowanej oraz materiały drukowane dla 30 uczniów; bez - terminowa licencja szkolna na dostęp do interak - tywnych zasobów edukacyjnych, pozwalających na pracę z wykorzystaniem m.in. tablicy interak - tywnej: rozbudowany przewodnik metodyczny pt. „Energia. To działa!” dla nauczyciela ze sce - nariuszami lekcji i działań badawczych, w wersji cyfrowej, książka dla uczniów w wersji cyfrowej zawierajaca ćwiczenia interaktywne, symulacje, interaktywne testy, karty pracy i obserwacji; ma - teriały tradycyjne, m.in.: elektroskop i pałeczki do elektryzowania, miernik uniwersalny - 2 szt., zestaw przewodników i izolatorów, przewód na rolce (dł.30 m), baterie alkaliczne R20 - 36 szt.; uchwyt na baterie - 45 szt., mini żarówka 2V 0,06A - 20 szt.; oprawki do żarówek - 30 szt., brzęczyk elektryczny- 5 szt, ogniwo słoneczne - 5 szt., pi - łeczki pingpongowe- 16 szt., kulki szklane- 40 szt., termometr zanurzeniowy- 30 szt., duży zestaw po - jemników z tworzywa sztucznego, ścienna plansza dydaktyczna „Metoda badawcza” (70x100 cm)
dostarczane w wytrzymałej skrzyni z tworzywa sztucznego (o wymiarach: 50 x 60 x 30 cm): materiały drukowane: rozbudowany przewod - nik metodyczny pt. „Siły i oddziaływania” dla nauczyciela ze scenariuszami lekcji i działań badawczych w wersji drukowanej oraz mate - riały drukowane dla 30 uczniów; bezterminowa licencja szkolna na dostęp do interaktywnych zasobów edukacyjnych, pozwalających na pracę z wykorzystaniem m.in. tablicy interaktywnej: rozbudowany przewodnik metodyczny pt. „Siły i oddziaływania” dla nauczyciela ze scenariu - szami lekcji i działań badawczych, w wersji cy - frowej; książka dla uczniów w wersji cyfrowej zawierajaca ćwiczenia interaktywne; symulacje, interaktywne testy, karty pracy i obserwacji; ma - teriały tradycyjne, m.in.: waga elektroniczna, zakres 2kg- 2 szt., siłomierz (dynamometr) 250g- 8 szt., zestaw obciążników (11x10g)- 8 szt., modele samochodu - 8 szt., stoper- 12 szt., poziomice i równoważnie -po 8 szt., opiłki żelaza (600 g) - 1 szt., szalki Petriego - 10 szt., magnesy sztabkowe i pierścieniowe -po 16 szt., kule styropianowe- 18 szt., arkusze filcu i papieru ściernego- po 5 szt., ścienna plansza dy - daktyczna „Metoda badawcza” (70x100 cm)
dziennie zbierane i analizowane, a następnie konfrontowane z rze - czywistymi danymi pogodowymi z okolicy. Uczniowie badają po - godę, analizując informacje o opa - dach i temperaturach w miastach na całym świecie i zestawiają je z analogicznymi danymi lokalnymi. Porównują ze sobą dostępne infor - macje, w celu wyszukania sezono - wych wzorców pogodowych i wpły - wu położenia geograficznego na pogodę. Ponadto uczniowie poznają strefy klimatyczne, badając lokali - zacje na całym świecie, a następ - nie opracowują broszurę podróżną, aby podzielić się swoimi odkrycia - mi z resztą klasy. Poznają także niebezpieczne zjawiska pogodowe i dyskutują o tym, w jaki sposób mogą one wpłynąć na ludzi.
Wypracowują rozwiązania zmniejszające negatyw - ny wpływ poznanych zjawisk i oceniają
skuteczność swo - ich pomysłów.
145
sklep.nowaszkola.com
Made with FlippingBook Proposal Creator