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第二十讲 人类的性生活
都可以作为一种伪装的重复及变异追溯到手淫上去，而手淫众所周知是唯一伴随着各种形式 性幻想出现的千篇一律的动作。 我不用花费太多功夫，就能向诸位更加深刻地说明反常和神经症之间的关系，但我认 为，迄今所讲的内容就足以达到我们的目的了。但是，我们必须反驳下面这一误会，即：是 对症状意义的揭示导致我们高估了人们反常倾向的频度和强度。诸位已经听说了，无法获取 正常的性满足可能会导致人们患上神经症。在这一现实的挫折中，需求就走上了性兴奋的变 态之路。诸位之后将会领悟其中的缘由。但诸位至少了解，由于这样一种“ 支路并行 ”的阻 塞 256 ，比起未遇到现实阻碍的正常性满足，反常的动势一定会表现得更为强烈。此外，对于 显性的反常也存在类似的影响。在一些病例中，以正常方式满足某一性驱力的困难太大，其 原因可能是临时的状况或长远的社会体制，在这些时候，显性的反常就会被触发和激活。当 然，在其他案例中，反常倾向完全不依赖这样的刺激条件；可以说，对这一个个体而言，它 们就是性生活的正常方式。 眼下，诸位或许有了这种印象，我们根本没能解释清楚，反而将正常的性和反常的性之 间的关系弄糊涂了。但是，请诸位把握以下几点思考：正常的性满足遇到现实困难或匮乏的 阻碍时，在往常没有表现出倾向的人身上表现出了这种倾向。如果是这样的话，那我们就必 须假设，这些人本身就有迎合反常的因素在身上。或者，诸位如果想要这么说的话，反常必 定以潜伏的形式存在于他们的身上。通过这种途径，我们就接触到了我之前就向诸位提过的 第二项新发现。也就是说，精神分析的研究只好也去关注儿童的性生活，因为在分析症状 时，记忆和联想常常追溯到童年的初期。通过对儿童的直接观察，我们从中获得的认识就一 点一点地得到了证实。由此得出，所有的反常倾向都根植于童年，儿童天生具有该潜质，而 且他们也实践这些反常倾向，并以与其青涩年纪相符的程度实践这些反常倾向。简而言之， 反常的性不是别的，只是扩大了的、将单个动势分解开来的儿童的性。 现在，诸位确实会用另一种眼光看待反常，而不再误解它们与人类性生活的关系，但 是，诸位为此付出的代价是何等的意外，对诸位的感受而言又是多么令人尴尬的左右为难！ 诸位肯定倾向于首先否认这一切，否认儿童也拥有可称作是性生活之类的这一事实，否认我 们观察的正确性，否认我们有权发现，在儿童的举止和之后被谴责为反常的现象之间存在的 亲缘关系。那么，请允许我首先解释一下诸位这般抵触的动机，然后向诸位展示我们所做观 察的数量。儿童没有性生活——没有性兴奋、性需要和某种形式的性满足——而是会在 12 岁 至 14 岁之间突然得到这一切，即使不考虑所有的观察，这种看法从生物学角度而言也同样是 不可能的，甚至是荒谬的。这就好像是说：儿童生来没有生殖器，直到青春期才长出来。青 春期在他们身上觉醒的是生殖功能，它借助已有的身体和心理材料来为其目的服务。诸位所 犯的错误就是将性和生殖混为一谈，因此阻碍了对性、反常和神经症的理解。但这种错误是 有偏向的。值得注意的是，这种错误来源于诸位自己曾经也是儿童，而且在童年曾受到教育 的影响。因为当性驱力以生殖欲望的形式发作时，社会必须将驯服和限制性驱力作为首要的 教育任务之一，让它服从于与社会规则一致的个体意志。社会也希望推迟性驱力的充分发 展，直到孩子的智力成熟到一定的程度，因为随着性驱力的爆发，孩子的可教育性实际上也 就终结了。如若不然，驱力就会像洪水般冲破所有堤坝，将艰难建立起来的文化设施冲垮。
256 原文为： “kollaterale” Rückstauung 。
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