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Terms, concepts and approaches
Overcoming standardisation – Enabling learning
in diesem Ansatz weiterhin als Individuen mit ebenfalls eigenen Bedürfnissen und Anspruch auf Lernfelder inklu- diert.
All this considered, it is impossible to develop stan- dard methods that exclude no one or that are genuinely pleasant for every single participant without reducing the learning effect for several or for all participants or jeopardising it altogether. Taking these assumptions into account means to shape educational measures carefully and with an eye for detail. Learners will experience the best possible outcome if they are encouraged to work as hard and creatively as they comfortably can, if their usual routines are disrupted, their horizons expanded, their existing knowledge extended, their abilities put to the test and strengthened, and their ingrained attitudes fractured and reshaped. In social justice training, which seeks to overcome and reduce social barriers, this is re- ferred to as learning on the edge. In learning theory, this zone is referred to as a stretch zone or growth zone. It is difficult to guide individuals through these zones if the underlying educational theory – and the applied meth-
Standardisierung überwinden – Lernerfahrungen ermöglichen
Es ist unter den genannten Prämissen nicht möglich, Standard-Methoden zu entwickeln, die niemanden ausschließen oder für wirklich alle Teilnehmenden an- genehm sind, ohne den Lerneffekt für viele oder alle zu verkleinern oder gar zu riskieren. Diese Prämissen bedin- gen hingegen, dass Bildung maßgeschneidert gedacht und gestaltet wird. Lernende erleben den größten Ef- fekt, wenn sie an den Grenzen ihrer Leistungsfähigkeit und Vorstellungskraft arbeiten, in ihren Routinen irritiert werden, ihren Horizont ein Stück weit verschieben, ihr Wissen anschlussfähig an das vorhandene erweitern, ihre Fähigkeiten von erprobten aus mit ungeübten versteti- gen, ihre eingeschliffenen Haltungen durch verwandte flexibilisieren. In Social Justice Trainings, die sich gezielt
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