kształcenie i wychowanie
Kompletny zestaw materiałów dydaktycznych program nauczania, scenariusze, pomoce z instrukcjami, CD uczy jak uczyć małe dzieci języka
• najnowocześniejsze techniki nauczania • jasno określone cele dydaktyczne • 30 gotowych scenariuszy zajęć • 120 zabaw i gier wielozmysłowych z pomocami Time for English • każda pomoc z instrukcjami • uczenie przez działanie i zabawę,
• angielska wymowa słówek, zwrotów, oraz in - strukcji do zabaw na CD • efektywna realizacja w małych i dużych grupach • pełne wsparcie dla nauczycieli roz - poczynających nauczanie języka • wspomaganie globalnego rozwoju • nie wymaga dodatkowych podręczników
Anna Lesińska-Gazicka anglistka, praktyk nauczania małychdzieci, wykładowcaUni - wersytetu Łódzkiego, edukator w zakresienauczania językaan - gielskiego na etapiewczesnosz - kolnym, autorka podręczników, założycielka Szkoły Myślenia WARSZTATY PROWADZĄ
w a r s z t a t y z nową szkołą ABC NAUCZANIA DZIECI JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Agnieszka Binek–Kaszyńska psycholog, trenerwzakresie stra - tegii uczenia się i efektywnych technik nauczania, koordynator projektu współfinansowanego z UE „Od dziecięcej ciekawości do dojrzałości poznawczej”, za - łożycielka Szkoły Myślenia
UCZESTNICY POZNAJĄ: – podstawy metodyki na - uczania małych dzieci ję - zyka obcego, – najnowsze techniki zapew - niające pełne zaangażo - wanie dzieci, – narzędzia pracy budujące ich motywację, – jak uczyć mówienia i roz - wijać naturalne predyspo - zycje językowe dzieci. Warsztaty prowadzone w oparciu o zestaw dydak - tyczny ‘Time for English’ . PROGRAM WARSZTATÓW: 1. Jak dzieci uczą się języka? Wprowadzenie do metody - ki nauczania dzieci.
2. Jak sprawić, by dzieci nas rozumiały? Proste zasady i wzorce wydawania pole - ceń w j. obcym. 3. Uczenie poprzez ruch – wybrane gry i zabawy wymagające językowego uczestnictwa i w pełni an - gażujące dzieci (w progra - mie Time for English jest ich aż 120) 4. Uczenie funkcjonowania w języku angielskim – jak uczymy dzieci powitań, podziękowań, kupowania, pożyczania, wyrażania prostych potrzeb i innych funkcji językowych bliskich dzieciom
5. Rola piosenek i rymowanek we wprowadzaniu i po - wtarzaniu słownictwa i wy - rażeń językowych na wy - branych przykładach. 6. Rozwijanie wyobraźni języ - kowej i wchodzenie w role –dialogi, kukiełki,drama i te - atrzyk jako sposób naucza - niamówieniaw atrakcyjnych sytuacjach językowych.
www.nowaszkola.com
393
Made with FlippingBook Proposal Creator