Nazad na sadržaj
projekcije i koji može da vrati detetu (pacijentu) verziju ovog sadržaja koju bi ono moglo da „toleriše” i „integriše”. 2. Nakon ovog prvog „intrapsihičkog” pomeranja pacijenta ili deteta, dolazi verbalna ili subverbalna komunikacija, stavovi i ponašanja, koji predstavljaju način da se subjekt (analitičar, roditelj) emotivno uvuku. Ova „uvlačenja” su pokušaji da se „dodirne analitičar”, da se navede da oseća i da primi u sebe ono što je projektovano (vidi Grotstajn, 2005). 3. „Stvarni” objekat – majka, analitičar – moraju da budu voljni da budu dodirnuti, impresionirani, ganuti, napadnuti, zapravo da budu upotrebljeni na svaki način potreban za transfer arhaičnih elemenata pacijenta/deteta. 4. Majka, analitičar – oseća emocije, neke svesno, a većinom nesvesno, putem identifikacija. Mešavina tih identifikacija i analitičarevih/majčinih sopstvenih „odsečenih” anksioznosti i konflikata, kreiraju amalgamski Self-objekt. De M’izan (1994) je uporedio ovaj aspekt sa konceptom himere. 5. Analitičar mora da „razume i transformiše” ovu himeru. Taj rad se može nazvati „psihičkim varenjem”, kako detetovih/pacijentovih projekcija, tako i analitičarevih/majčinih konflikata i afekata pokrenutih projekcijom. On, potom, mora vratiti „svareni sadržaj”, pri čemu opasnost leži u tome da pacijentu pošalje svoju kontraprojektivnu identifikaciju. U Latinskoj Americi, Kasorla ( Cassorla , 2013) je razradio pojam kontejnirajuće simboličke funkcije analitičara, u kontekstu hroničnih odigravanja (vidi deo ODIGRAVANJE). On piše o kapacitetu za simbolizaciju, kao proizvodu implicitne kontejnirajuće simboličke alfa funkcije, koju analitičar koristi tokom hroničnih odigravanja. U ovom kontekstu, analitičareva implicitna alfa funkcija je kapacitet analitičara da toleriše (kontejnira) ometajuće reakcije koje napadaju analitički proces, a da ne odustane od potrage za novim načinima da razume šta se dešava, pripremajući buduće interpretacije (o odigravanjima), sa ciljem da ih analizand doživi kao smislene.
V. SRODNI KONCEPTI
Model kontejner–kontejnirano razvijao se paralelno sa ostalim „prostornim” konceptima uma, koji u fokusu imaju neophodnost internalizacije materinske funkcije za razvoj kapaciteta za mišljenje/simbolizaciju/mentalizaciju.
77
Made with FlippingBook - professional solution for displaying marketing and sales documents online