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5. RECOMENDACIONES
CENTROS NACIONALES DE REF. DE FP EDUCACIÓN UNIVERSITARIA 7 9
COLABORACIÓN UNIVERSIDAD- EMPRESA/ INSTITUCIÓN DEL CONOCIMIENTO 13 Establecer acuerdos de colaboración Universidad-Empresa para la certificación de profesionales en tecnologías y ámbitos asociados a IoT, así como fomentar la participación activa de profesionales externos en los programas formativos de IoT. 14 Fomentar la participación activa de las empresas en los consejos sociales de la universidad, para favorecer un alineamiento entre la oferta y la demanda y el impulso de programas multiempresa. 15 Flexibilizar y adaptar, tanto en formato y como en horarios, los programas de formación para profesionales en activo, en las Universidades y Escuelas de negocio relacionados con IoT.
EDUCACIÓN EN LA EMPRESA Y AA.PP FORMACIÓN IN-COMPANY 16 Desarrollar programas de formación específicos por parte de Universidades y Escuelas de negocio, para que respondan a las necesidades de las empresas. 17 Instar a las empresas a establecer programas In-Company y Universidad/ Escuela de negocio ad-hoc, donde la empresa colabore con diferentes entidades del conocimiento, referentes 18 Crear, fomentar e incentivar el uso de redes de conocimiento en las compañías donde los profesionales puedan compartir sus experiencias y buenas prácticas (foros, blogs, entornos virtuales, fab labs,..). en su ámbito y así disponer un programa con especialistas de cada temática.
12 Desarrollar programas específicos, diferenciados para perfiles técnicos y de negocio (verticales). Establecer una visión mas holística de IoT en los programas: Programas que contemplen aspectos técnicos y de negocio, sin olvidar aspectos legales y de protección de la información. 11
Creación de cursos y/o programas con una visión global de IoT, en función del perfil y conocimientos de los asistentes, que sensibilicen acerca de la importancia de la seguridad y de los aspectos legales relacionados con el tratamiento y disponibilidad de la información asociados a las plataformas de IoT.
En un ámbito y temática tan dinámicos como es el de IoT, crear y desarrollar títulos propios de IoT (grados, expertos y másteres) que tengan cierta flexibilidad para adaptarse a los posibles cambios y evolución de IoT.
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8 Promoción de la formación y
Promocionar MOOCs (Masive Open Online Courses) y SPOC (Small Private Online Courses), que lleguen al público objetivo con interés en el ámbito de IoT .
certificación de profesionales en las tecnologías relacionadas con IoT .
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