تجربة الحكم الرشيد في قطر

التطور الاجتماعي والسياسي في سياق المشروع التنموي لقطر

صار ū زمة المفتعلة من دول ا ȋ اعته خلال ا ų البلد وتطلعاته، وهو ما أثبت (  ) لم Ŗ ال لاء قدرة البلد على تن ي البداي الاقتصادية ŝ تفع سوى أنها أظهر والاجتماعية أسر الآجال وأحلك الظروف وبالكفاءة المطلوبة. Ŀ المتنوعة Ŀ رجاته ű الدراسا حول التربية والإلالا التعليمي و Ŀ نج البحثي ُ إن الم ُ ـديا المرحلـة Ţ جم ū قيقه، بالنظر Ţ مل ك ما تم ٍ دولة قطر يبقى غير كاف ٍ الة ليس مراجعة لآلي Ű ستتطلب لا Ŗ القادمة ال ا تقييم السياسا التربوية ومدى لا ُ ا م ً اعتها فحسب، ولكن أيض ų ً ءمة أكا للتعليم مل حاجا الاكتفاء الصـناعي هميتـه ȋ دماتي بمختلف فروعه، وهو ما أفرد له دراسا أشار Ŭ وال راعي وا منذ فترا سابقة ( 1 ) ً ، ولا شك أن الوعي اليوم ألابح مترسخ ً ميل بعد أن Ū ا لدى ا č بوي ŵ كان č ا بأنه مهما توفر إ مكانا الشراء والنق وتعدد عـروض بلـدان العالم، تبقى التنمية الاقتصادية وتطوير المنظومة التعليمية أحد مقوما الاسـتقلال لا بد من استكمالها بدولة قطر Ŗ ال ř الوط مير الوالد، ȋ . وقد ساعد ولاية حكم ا الشيخ حمد بن خليفة آل ، على وضل اللب ň ثا ساسية لهذه المنظومة وترسيخ ȋ نا ا الثروة البشرية باعتبارها الدعامة الرييسية لبنـاء Ŀ تستثمر Ŗ أعمدتها وركاي ها ال قي أي تطور أو نهضة حضارية. Ţ المجتمل الراشد و 2 . الم أرة القطرية والتنمية المجتمعية لا شك Ŀ تلها المرأة Ţ Ŗ بالوضعية ال ٌ تمل ره ů أن تطور أي ٌ فيه، وبدرجة ضـاري ū البنـاء ا Ŀ والاجتماعي والاقتصادي، ومدى فاعليتـها Ŀ تطورها الثقا للمجتمل ؛ إذ إ ع ُ مؤسسا المجتمل ي Ŀ ن إشراكها Č ُ د Č ضرورة ي نص عليها عدد مـن (  ) Ŀ ليجية Ŭ زمة ا ȋ اندلعت ا 4 يونيو / ح يران 3047 نبـاء ȋ بعد اختراق موقل وكالـة ا القطرية وبث ا Ź تصر مفاكة للأمير الشيخ تميم بن حمد آل خليفة؛ سـارعت علـى إثرها قطل علاقاتها ń السعودية والإمارا والبحرين ومصر إ الدبلوماسية مل قطر وفرض ري Ş حصار بري وجوي و عليها. ( 1 ) إبراهيم سليمان ، قطر"، Ŀ عيسى،" التعليم والتنمية ال راعية لة لحلت بية ů ، (قطر، 4891 ،) ص 90 .

010

Made with FlippingBook Online newsletter