131 |
عــن طريق منهجيات البحث الكمي. عوضًا 19 الحــرب في وصف جائحة كوفيد- عن ذلك، تســتخدم منهجيات البحث الكيفي لتحديد أنماط اســتخدام اســتعارات للوصول إلى خريطة عامة للمدونة اللغوية لاســتعارة 19 الحرب في جائحة كوفيد- الحرب في خطابات الإعلام (الســيناريو العام، والإطــارات المجازية، والإدراكات الاجتماعيــة). وتحاول الدراســة عبــر مقاربة التحليل النقدي للاســتعارة أن ترصد الآثــار الإدراكية والمعرفية والأيديولوجية التي يمكن أن تُحدثها المعالجة الإعلامية المكثفة لاستعارات الحرب. ولتأكيد الدور الإيجابي للتحليل النقدي، تهتم الدراسة بتقديــم مقاربــة مغايرة للإمكانــات المجازية في معالجات المشــاكل الصحية التي ؛ ولتحقيق هذا الهدف تركز الدراســة على 19 يفرضهــا التعامــل مع جائحة كوفيد- خطورة التماهي مع الاستخدام المفرط لاستعارة الحرب في المشاكل والقضايا غير العســكرية، وتقترح البدائل الممكنة لاســتبدال إطارات إدراكية أخرى أكثر إيجابية بسيناريو الحرب، وأكثر تحقيقًا لتوسيع خطاب التضامن والمشاركة العالمية في تقديم تتمثّل المشــكلة الأساسية لهذه الدراسة في الاستخدام المكثف لاستعارات الحرب ، وطغيان هذه الاستعارات على مجمل 19 في الخطاب الإعلامي حول جائحة كوفيد- المجال الدلالي والتداولي لهذا الخطاب. ويبرز البعد الإشــكالي للظاهرة المدروسة في الانتشــار السريع، والمؤثر لاستعارات الحرب وارتباطها بخطابات المرض. كما أن الاســتعارات، وخصوصًا الاستعارات المفاهيمية -كاستعارات الحرب- لا تعتبر زخارف ومحسنات لغوية، بل لها دور وتأثير في تغيير أنماط التفكير والسلوك تجاه العالم والمواقف والمشكلات التي تحدث فيه. وفي هذا السياق، تتساءل الدراسة: ما الأنماط الأساسية لاستعارات الحرب المستخدمة ؟ وما الآثار الإدراكية الناتجة عن هذه 19 في الخطاب الإعلامي حول جائحة كوفيد- الأنماط سواء على مستوى الخطاب أو مستوى الواقع؟ وما البديل المجازي الممكن ؟ 19 لاستعارات الحرب في الخطاب الإعلامي حول جائحة كوفيد- الحلول للقضايا الإنسانية المشتركة. . الإطار المنهجي والنظري للدراسة 1 أ- مشكلة الدراسة وتساؤلاتها
Made with FlippingBook Online newsletter