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Apprendre le français par le jeu
«À notre connaissance, nous serions le seul cours de français de ce genre en Ontario», a lancé l’enseignant et concepteur du cours, Thierry Chabot. La théorie des trois classes de français participantes, tout comme les exercices s’y reliant, sont intégralement donnés à l’aide de la tablette électronique, via le site web du cours. En classe, l’enseignant explique les étapes à franchir pour exécuter la tâche. Les élèves devront lire des fiches, regarder une vidéo et prendre des notes sur celle-ci avant d’accomplir chaque mission. La théorie n’est
CHARLOTTE PAQUETTE charlotte.paquette@eap.on.ca
HAWKESBURY| Cours de français peut-il rimer avec plaisir? C’est ce que croit l’École secondaire de district catholique de Hawkesbury (ESCRH), qui souscrit depuis 2013 au concept de ludification, ou gami- fication, en anglais. Détails d’un cours du 21e siècle. Comme dans les jeux vidéo, les élèves
Marc-André Éthier et Mathieu Pucaccio travaillent en équipe et échangent leur point de vue sur les réponses aux questions de l’exercice.
donc pas donnée par un enseignant, mais via le site web. M. Chabot parle d’un cours «inver- sé», qui respon- sabilise les élèves dans leur démarche d’apprentissage. «Ils voient leurs notions théoriques le soir, à la maison. Lors du cours, ils posent leurs questions, et l’enseignant peut leur répon- dre, puisqu’il est présent», a-t-il décrit. Selon M. Chabot, c’est un avantage que les élèves n’ont pas lors des cours tradition-
Le plus surprenant est l’enthousiasme des élèves pour ce cours de français. «Ils arrivent, prennent leur Ipad et commencent les ex- ercices. Ils sont vraiment engagés», croit M. Chabot. «Les élèves sont en action et non en réaction», croit une autre enseignante, Lisa Boucher-Sutherland, comparant ce cours aux méthodes traditionnelles. Le verdict des élèves de la classe de Thi- erry Chabot; «C’est vraiment l’fun», ont-ils dit. «L’électronique rend le français plus in- téressant», croit une élève, Chloé Carrière. «Les exercices vont plus vite, parce qu’on prend le temps de lire», a commenté Ariane Cyr. «C’est une meilleure façon de travailler et la recherche se fait plus rapidement», ap- précie Mathieu Pucaccio. Malgré l’aspect ludique de ce cours de français, «les élèves savent que leur Ipad est un outil de travail, et respectent les condi-
tions d’utilisation», croit la directrice de l’ESCRH, Louise Courville-Baaklini. Un autre concept renforce l’application en classe. Si tout va bien, les élèves n’ont pas de de- voirs à la maison. Cependant, s’ils perdent du temps, ils devront terminer les exercices après les heures de classe. Près de 90 élèves auront suivi ce cours d’une durée 75 minutes par jour, en 2013- 2014. Aucune étude n’a encore été faite sur les résultats ou la rétention de la matière par les élèves. Il serait trop tôt pour faire des constats, car le cours et le site web sont tou- jours en rodage, selon l’enseignante Mme Boucher-Sutherland. La réponse positive au concept encour- age toutefois Thierry Chabot à présenter le cours au Sommet de l’éducation, aumois de mai, à Montréal. «On essaie de rayonner», a conclu M. Chabot.
Photos Charlotte Paquette
Estelle Lemoine et Natalie Farah montrent fièrement leur pho- to d’avatar.
nels. «Si la théorie est donnée en classe et les devoirs faits à la maison, personne n’est là pour répondre à leur question», a- t-il ajouté. L’enseignant s’assure également de faire un retour en classe après chaque épreuve, pour s’assurer de la compréhen- sion des élèves.
du cours de français théorique de la 9e an- née doivent compléter des missions, qui les mèneront à des épreuves. Après avoir terminé trois épreuves et récolté assez d’étoiles, ils passeront au Monde suivant. Le concept de ludification, très en vogue aux États-Unis, a fait son entrée à Hawkesbury.
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Photo Richard Mahoney
One of the oldest buildings in the region, the former convent in Vankleek Hill, is get- ting a new vocation. A large section of the three-storey structure on Higginson Street has been demolished while the remaining part is being converted into condomini- ums. Owner Josée Tom said details on future plans are to be announced shortly. She had been trying to sell the property after abandoning her bid in 2009 to transform the building into a spa. In 2012, a group tried to set up an addiction treatment centre on the site. But that plan was scrubbed in the face of community opposition. Before its closure in 2009, the convent had been used by the Soeurs de Sainte-Marie-de- Namur, an order that first came to town in 1886.
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