Gráfico 7. Distribución de los matriculados en máster en cada ámbito de estudio por tipo y modalidad de universidad (%), curso 2021-2022
Gráfico 8. Tasa de rendimiento y tasa de abandono en el primer año (%). Matriculados en máster oficial en el sistema universitario español
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
35,2
21,5
31,1
29,7
17,7
48,3
5,9
25,6
26,3
6,6
91
14
1,6
2,7 10,8
1,1 2,4 4,1
13
90
10,0 9,1
2,0 5,9 8,2
12
5,2 3,9
2,2 30,4
3,7 27,2
89
1,8 33,2
2,9 24,1
0,9
1,1
11
88
10
37,6
59,0
52,8
38,3
74,7
41,7
80,6
91,8
41,7
38,4
87
9
86
8
85
7
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
Tasa de rendimiento
Tasa de abandono del estudio
Tasa de abandono del SUE
Pública presencial
Pública especial
Pública no presencial
Privada presencial
Privada no presencial
Nota: La tasa de rendimiento es la proporción de créditos aprobados respecto a los matriculados en el curso. La tasa de abandono se refiere a la proporción de estudiantes de nuevo ingreso en el curso X, no titulados en ese curso y no matriculados en el estudio (o en el SUE) en el curso X+1 ni X+2. Para 2021-2022, el curso X es el 2019-2020 y así sucesivamente. La diferencia entre estas dos tasas de abandono nos informa de la tasa de cambio del estudio en el primer año. Fuente: Indicadores de rendimiento académico. Sistema Integrado de Información Universitaria (SIIU), Ministerio de Universidades. Cuadro 3. Tasa de rendimiento y tasa de abandono en el primer año (%). Matriculados en máster oficial en el sistema universitario español, curso 2021-2022, por género, tipo y modalidad de universidad y ámbito de estudio Tasa de rendimiento Tasa de abandono del estudio Tasa de abandono del SUE Hombres 86,3 11,5 10,1 Mujeres 89,8 8,6 7,6 Públicas 86,7 9,3 8,1 Privadas 90,0 10,5 9,4 Presenciales 88,6 8,8 7,9 *Presenciales públicas 87,7 8,6 7,6 *Presenciales privadas 90,7 9,3 8,7 No presenciales 87,1 12,7 10,8 *No presenciales públicas 68,2 21,7 17,3 *No presenciales privadas 89,3 11,5 10,0 Especiales 90,9 4,2 3,3 Educación 93,2 4,2 3,7 Artes y humanidades 84,7 12,9 10,4 Ciencias sociales, periodismo y documentación 86,0 13,3 11,6 Negocios, administración y derecho 89,3 12,8 11,7 Ciencias 87,6 8,9 7,6 Informática 79,2 16,6 14,1 Ingeniería, industria y construcción 81,5 9,5 8,0 Agricultura, ganadería, silvicultura, pesca, y veterinaria 82,4 11,2 10,3 Salud y servicios sociales 91,4 8,3 7,5 Servicios 85,5 14,6 13,6 Fuente: Indicadores de rendimiento académico. Sistema Integrado de Información Universitaria (SIIU), Ministerio de Universidades.
Fuente: Estadística de estudiantes. Sistema Integrado de Información Universitaria (SIIU), Ministerio de Universidades.
periodismo y documentación (10,3%) 9 . En el gráfico 7 se puede consultar para cada uno de los 10 ámbitos de estudio cómo se distribuyen los matriculados por tipo y modalidad de universidad. Las universidades privadas congregan a más de la mitad del alumnado de máster oficial en educación, servicios, negocios, administración y derecho, salud y servicios sociales e informática. De hecho, en informática, casi la mitad del total de matriculados van a universidades privadas a distancia, y en el caso de educación y ciencias sociales, periodismo y documentación, así como en negocios, administración y derecho, la cifra se sitúa en torno al 30-35%. Por el contrario, predominan las públicas entre los matriculados de máster en sector primario y veterinaria, ingeniería, industria y construcción y ciencias. • Por ámbito y género, las mujeres son clara minoría entre los matriculados de máster de 9. Aquí hay que tener en cuenta la presencia de los másteres que habilitan para el ejercicio profesional y que son los de: profesor de Educación Secundaria Obliga- toria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas; arquitecto; psicólogo general sanitario; e ingeniero (de armas navales; de armamento y material; de construcción y electricidad; aeronáutico; agrónomo; de caminos, canales y puertos; de minas; de montes; de telecomunicaciones; industrial; y naval y oceánico). Además, están los másteres vinculados al ejercicio de una profesión regulada que son aquellos que, si bien no habilitan por sí solos para dicho ejercicio, forman parte de la formación requerida para el ejercicio profesional. Esto afecta a: capitán, jefe de máquinas y oficial radio- electrónico de primera de la marina mercante; abogado, y procurador de los tribunales.
ingeniería, industria y construcción (31,3%) e informática (22,7%). También son minoría, aunque a menos distancia, en ciencias (42,4%; en matemáticas y estadística, en concreto, es del 25,5%), sector primario (41,7%) y servicios (49,1%, en este último caso, debido a actividad física y del deporte, 24,9%). En cambio, la presencia de las mujeres es mayoritaria (más de tres de cada cuatro matriculados) en los másteres en formación de docentes en enseñanza primaria, psicología, enfermería y trabajo social.
¿Cómo ha sido su desempeño académico?
El porcentaje de créditos aprobados respecto a los matriculados de los estudiantes de máster oficial en el sistema universitario español en el curso 2021-2022 fue del 88,2%. Esta es la cifra más baja de los últimos cinco cursos (gráfico 8), aunque la diferencia es escasa, y sigue estando por encima (más de 10 puntos porcentuales) de la tasa en grado. La tasa de abandono del estudio en el primer año de máster fue del 9,8% y la de abandono del SUE del 8,6% (el 1,2% de los estudiantes, por lo tanto, cambia de máster en el primer año), cifras también inferiores a las que se dan en grado.
unas tasas de rendimiento superiores a las de los hombres y unas tasas de abandono inferiores, aunque dichas diferencias son menores a las observadas en los estudios de
grado. Por tipo y modalidad de universidad, las mayores tasas de rendimiento se daban en las universidades especiales y en la presenciales privadas (por encima del 90%),
Por género (cuadro 3), igual que sucede en el grado, en promedio, las mujeres registran
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