Infografía 3. Porcentaje de titulaciones que se pueden seguir en una universidad presencial en una modalidad que no sea la estrictamente presencial, por tipo de universidad, curso 2022-2023
Privadas
Públicas
0
10
20
30
40
7,6
Total
26,5
1,7
Grado
19,4
2,0
PCEO Grado
11,4
16,5
Máster
47,2
8,2
PCEO Máster
3,6
Fuente: Estadística de universidades, centros y titulaciones. Sistema Integrado de Información Universitaria (SIIU), Ministerio de Universidades. Nota: El dato para doctorado es cero.
¿Cuál es la duración de las titulaciones de grado y máster oficial? El 94,3% de los grados impartidos en el curso 2022-2023 en el SUE constan de 240 créditos (cuatro años de duración). El resto de los grados son de cinco años con 300 créditos (el 3,3% del total, que corresponde a grados de Arquitectura y, en el ámbito de ciencias de la salud, a Veterinaria, Farmacia u Odontología), de seis años con 360 créditos (el 1,5%, que son grados de Medicina), y el 1% restante corresponde a grados de 180 créditos, esto es, tres cursos de duración. En el caso de los másteres, y para el curso 2022-2023, el 78,9% de ellos constan de 60 créditos (un año de duración), el 13,6% son de 90 créditos (año y medio) y el resto, de 120 créditos (dos años). En la última década ha habido una cierta estabilidad en esta distribución de grados y másteres oficiales según la duración de su programa de estudios. Ingeniería y arquitectura es la rama en la que hay más porcentaje de másteres
tipo y modalidad de universidad se ofrece en el cuadro 1 del anexo estadístico.
conjuntas de dobles grados y másteres, mientras que en máster la proporción es del 23,1%. En la infografía 3 se puede ver el dato para universidades públicas y privadas presenciales. Destaca que prácticamente una quinta parte de los grados en las privadas presenciales se pueden seguir en modalidad no presencial (no llega al 2% en las públicas) y casi la mitad de los másteres (16,5% en las públicas). Por ámbito de estudio, ciencias sociales, periodismo y documentación en el grado y educación e informática en el máster son los ámbitos que más porcentaje de titulaciones ofrecen en modalidad no presencial. En el otro extremo se sitúan los ámbitos de ciencias e ingeniería, industria y construcción, probablemente como consecuencia de la necesidad de laboratorios y espacios con equipamientos específicos que no son fácilmente sustituibles por entornos digitales (ya sea por motivos pedagógicos o por los recursos económicos que conllevaría la creación de soluciones digitales).
que duran más de un curso (el 40,4%), debido a la necesidad en gran parte de las ingenierías de cursar un máster habilitante de 1,5-2 cursos para ejercer la profesión. Distinguiendo entre universidades públicas y privadas, en grado hay una mayor proporción de titulaciones de cuatro cursos en las públicas (95,2% frente a 92%), mientras que sucede lo contrario con los másteres de un curso de duración (76,3% para las públicas y 85,7% para las privadas). En el primer caso se relaciona con el mayor peso relativo del ámbito de la salud entre las titulaciones de grado de las universidades privadas y en el segundo con el mayor peso de las ingenierías entre los másteres de las universidades públicas.
¿Dónde se ofrecen las titulaciones no presenciales?
En el curso 2022-2023, en el global del SUE, el porcentaje de titulaciones que se podían seguir en modalidad no estrictamente presencial (semipresencial, online o combinando varias modalidades) era del 17,2%. Por niveles universitarios, el 30,4% de los másteres y el 10,5% de los grados se podían seguir en formato no presencial (porcentajes correspondientes en PCEO máster, PCEO grado y doctorado, del 7,2%, 6,4% y 2,5%, respectivamente). Respecto a hace una década (curso 2012-2013), estos porcentajes han crecido, especialmente el de máster, que se ha más que doblado (14,1% entonces). En el caso de las universidades presenciales, el 12% de sus titulaciones se pueden seguir en formato no presencial, en concreto, en torno al 6-7% para grados y programaciones
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