¿Cómo es la preinscripción al grado en las universidades públicas presenciales?
del 90%, lo que significa que a nivel agregado se dejan sin cubrir con matriculados de nuevo ingreso por preinscripción en torno al 10% de plazas ofertadas. La tasa de preferencia (porcentaje de las plazas ofertadas en primer curso en un grado que se podrían cubrir con estudiantes que han elegido ese grado en primera opción), fue del 201,6% en 2022-2023, frente al 200,7% del curso anterior, el 154,7% de hace cinco o el 166,2% de hace 10 años. En este caso ha habido un incremento muy pronunciado, pero ese salto se ha producido a partir del curso 2020-2021 (en 2019-2020 era de 158,7%). Dado el aumento de la tasa de preferencia en los cursos más recientes, la tasa de adecuación (porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso en un grado procedentes de preinscripción que han elegido ese grado en primera opción), ha sido del 70,8% en el curso 2022-2023 (frente al 68,1% del curso anterior), cifra que contrasta con el 74,7% de hace cinco años.
se ocuparon todas las plazas en psicología, veterinaria, deportes, enfermería y medicina, y prácticamente todas (menos del 5% de plazas vacantes) en matemáticas y estadística, derecho y formación de docentes de enseñanza primaria. En el otro extremo, turismo y hostelería, dentro del ámbito de servicios, tuvo la menor tasa de ocupación (55%), seguido de sector primario (73%). Con una tasa de ocupación inferior a la del SUE también se encuentran los subámbitos de lenguas y arquitectura (ambas con un 81%) e ingenierías (86%). Si se entra en el detalle de la preinscripción por titulaciones del curso 2022-2023, casi un 10% de los grados ofrecidos por las universidades públicas presenciales tuvieron una tasa de ocupación inferior al 50%, y un 10% adicional, una tasa entre el 50% y el 75%. Por lo tanto, una quinta parte de las titulaciones ofrecidas cubrieron menos de las tres cuartas partes de las plazas que ofertaban con matriculados de nuevo ingreso por preinscripción. En cuanto a la tasa de preferencia, el ámbito de la salud es el que cuenta con una mayor tasa, con cinco demandas por cada plaza ofertada, debido sobre todo a medicina (algo más de 13). Después de medicina, el subámbito con más demanda es veterinaria (8,5 demandas por plaza), en tercera posición aparece enfermería (4,6) y en cuarta y quinta, psicología y deportes (en torno a 3,3). Dentro del ámbito de las ciencias, el subámbito de matemáticas y estadística presenta la tasa de preferencia más elevada (2,7 demandas por plaza), seguido por ciencias de la vida (2,2) y ciencias físicas, químicas y geológicas (1,9). En informática la tasa es de 1,8. En
La preinscripción en primera opción, esto es, la demanda 20 , llegó a 491.931 en 2022-2023, un 1% por encima del dato del curso anterior y casi un 30% más que hace un lustro, mientras que los matriculados de nuevo ingreso por preinscripción fueron 221.639, 87 menos en valor absoluto que 2021-2022 y un 1,2% por encima de hace cinco cursos. Los matriculados en su primera opción (165.006) fueron un 4% más que el curso anterior, aunque si se compara con 2017-2018 el dato está por debajo en un 4%. Al haber más competencia, esto es, más demanda por cada plaza, el número de estudiantes que puede cursar lo elegido en primera opción disminuye. El incremento en la demanda se puede deber, en parte, al aumento del efecto multiplicativo (ver la nota a pie de página 20) que se deriva del notable incremento que se está produciendo en los últimos años en las notas de acceso a la universidad, especialmente desde la pandemia 21 . La tasa de ocupación, esto es el porcentaje de las plazas ofertadas en primer curso en un grado que se pueden cubrir con matriculados de nuevo ingreso por preinscripción (aproxima la eficiencia productiva del sistema), quedó en el curso 2022-2023 en el 90,8%. En la última década esta tasa ha ido oscilando alrededor 20. En la demanda se suele dar un efecto multiplicativo (sobredimensión de la demanda) derivado del hecho de que un mismo estudiante se puede preinscribir en el estudio en varias comunidades autónomas, ya que el proceso de preinscripción es propio e independiente en cada una de ellas. Ello sucede sobre todo en grados de fuerte carácter vocacional, como Medicina, Veterinaria o Enfermería. 21. Véase al respecto, por ejemplo, Sacristán, V. (2023): Notas de acceso a la universidad: ¿son equitativas?. Observatorio del Sistema Universitario, disponible en https://www.observatoriuniversitari.org/ es/2023/06/informe-pau/ y Cobreros, L.; Gortazar, L. y Moreno, J. (2023). La subida de las notas de selectividad: ¿inflación o competición?. EsadeEcPol Policy Brief, Nº. 41, Esade.DOI: http://doi.org/10.56269/202300614/LCB
Datos agregados
En este subapartado se analizan las plazas que se ofertan en los grados de las universidades públicas presenciales, la demanda de los estudiantes (preinscritos en primera opción) y la matrícula de nuevo ingreso por preinscripción, así como las relaciones que se establecen entre estas variables: tasa de preferencia (ratio demanda/ oferta), tasa de adecuación (relación entre los matriculados de nuevo ingreso en su primera opción y el total) y tasa de ocupación de las plazas ofertadas con matriculados de nuevo ingreso por preinscripción. Durante el curso 2022-2023 las universidades públicas presenciales españolas ofertaron un total de 244.008 plazas en 2.610 grados, un 0,6% y 1% por encima del dato del curso anterior, respectivamente. En comparación con hace un lustro (curso 2017-2018), el número de plazas ha descendido un 0,5% y el número de titulaciones ha aumentado un 11,1%, pasando el número de plazas por grado, en promedio, de 104,2 en 2017-2018 a las 93,5 del 2022-2023. Es decir, hay más grados entre los que elegir, lo que se puede deber a una mayor diversificación y especificidad en los estudios, sin embargo, menos plazas ofertadas por estudio, algo que va en paralelo a la previsión de reducción de la población joven en la edad típica universitaria.
Datos por ámbitos y subámbitos de estudio
En el curso 2022-2023 se ocuparon todas las plazas ofertadas en grado en las universidades públicas presenciales españolas con matriculados de nuevo ingreso por preinscripción en el ámbito de informática (gráfico 13). En los ámbitos de salud y educación también se cubrió prácticamente toda la oferta (se dejaron menos del 5% de las plazas sin ocupar) así como en negocios, administración y derecho, ciencias sociales, periodismo y documentación y ciencias (con valores en torno al 93%). Por subámbitos,
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