Apporter de l’agilité CETIM ACADEMY
normées pour la détection de zones émergentes sur des composants industriels. L’aventure se poursuit aussi désor- mais avec Medusa, porté au Cetim par les équipes qui ont travaillé sur le drone précédemment et celles impli- quées dans Detect’air, un projet de la plateforme Factorylab visant à identi- fier, éliminer et prédire les fuites d’air comprimé sur les équipements de production, notamment en hauteur. « Le démonstrateur académique était limité par le bruit propre du drone qui réduit ses capacités de détection et par la prise en compte de sources statiques uniquement. Nous souhai- tons lever ces deux verrous en travail- lant à la fois sur l’acoustique et sur le contrôle du drone », explique Thibaut Gras, en charge du projet au Cetim. Au programme : mettre en place des stratégies de vol silencieuses pour réaliser de meilleures mesures acoustiques, optimiser le « débrui- tage » du signal, notamment grâce à l’intelligence artificielle, et déve- lopper une méthode permettant de suivre des sources en mouvement. Vers une solution industrialisée Un autre projet, interne au Cetim, démarre avec pour objectif de déve- lopper un système de détection de fuite de gaz sur drone industriel pou- vant être testé chez des industriels. « Cette solution permet de couvrir de grandes zones rapidement sans équipement lourd comme des nacelles. Pour les industriels on parle d’économies de plusieurs dizaines, voire centaines de milliers d’euros réalisables en supprimant les fuites d’air comprimé », assure Thomas Lapoire, du Cetim, qui participe aux projets sur ce sujet. Des débouchés sont également envisagés dans les applications liées à l’hydrogène ou à d’autres gaz. Et les pistes à explorer sont nombreuses ! « On peut ima- giner de coupler la reconnaissance d’image et les signaux acoustiques pour affiner la détection, ou encore de travailler avec des essaims de drones équipés de micros consti- tuant des antennes virtuelles », déclare Thibaut Gras. n JSS Contact : Thibaut Gras, Thomas Lapoire
P ascal Roger, responsable de l’acti- vité Formation Cetim Academy en est convaincu : « investir dans le capital humain, c’est investir dans la perfor- mance et la pérennité d’une industrie souveraine ». Et cela devient une néces- sité vitale dans une industrie qui change plus vite que jamais. Aujourd’hui, les entreprises font face à un environne- ment économique instable et doivent se transformer en permanence sur le plan technique et organisationnel pour rester compétitives. Dans ce contexte, le capital humain, les compétences deviennent un enjeu stratégique majeur, au même titre que l’innovation technologique ou la perfor- mance économique et « la formation ne peut plus être envisagée comme une simple transmission de savoirs. Elle doit permettre aux entreprises d’anticiper, de s’adapter et de transformer leurs or- ganisations. Elle devient un levier stra- tégique de performance, d’attractivité et de compétitivité durable », explique Pascal Roger. C’est dans cet esprit qu’a été construite l’offre Cetim Academy, qui propose des formations à forte va- leur ajoutée, directement connectées aux enjeux des entreprises industrielles et aux réalités du terrain. Adossée à ses experts techniques et pédagogiques, elle évolue pour offrir des parcours plus modulaires, plus interactifs, plus indivi- dualisés combinant présentiel, digital et mises en situations concrètes. Le catalogue 2027, disponible en lec- ture directe ou en téléchargement sur notre site, incarne cette ambition. Il présente plus de 500 formations dans
différents domaines, dont bon nombre de nouveautés, regroupées par chaînes de valeurs, par briques technologiques, par thématiques, ou encore au travers de parcours de spécialisation. Autant de façon de trouver les modules dis- ponibles en présentiel, en ditanciel, en intra-entreprises, en France ou à l’in- ternational, adaptés aux besoins et à la situation des entreprises. Aller plus loin avec l’ingénierie de formation Au-delà des modules au catalogue, cette vision se traduit également par une approche où l’ingénierie pédago- gique est centrale, au service du dé- veloppement des compétences et du capital humain. Alliant expertise tech- nique de haut niveau et conception pédagogique éprouvée, « nos forma- tions sont construites pour répondre à des enjeux stratégiques à forte valeur ajoutée, directement opérationnels et ancrés dans les réalités industrielles », explique Fadila Berrabah-Mourier, res- ponsable de l’ingénierie pédagogique. Les parcours proposés s’appuient sur une approche blended learning, com- binant présentiel, digital et mises en si- tuation, afin de favoriser l’engagement des apprenants et l’ancrage durable
des compétences. n JSS Contact : Pascal Roger
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CETIM INFOS N° 283 SEPTEMBRE / OCTOBRE 2026
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