VENDREDI 29 JUILLET 2022 / FINANCES NEWS HEBDO
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F.N.H. : Quel rôle joue la Fondation marocaine pour la promotion de l'enseignement préscolaire (FMPS) pour mener à bien cette opération d’envergure ? A. K. : Tout d’abord, il faut noter qu’actuellement, la FMPS gère un réseau de plus de 12.000 unités prés- colaires accueillant près de 250.000 enfants, soit 60% de l’offre préscolaire publique. Et elle est en cours de déve- lopper son réseau avec le MENPS et l’INDH, via la préparation de l’ouverture de près de 4.500 nouvelles classes au titre de l’année scolaire à venir. La FMPS dispose également d’un centre de recherche dans le domaine préscolaire, de centres de formation initiale et continue au niveau de plu- sieurs provinces, d’un système de suivi et d’évaluation des acquis des enfants, d’un label de qualité et d’un disposi- tif de gestion des unités préscolaires dans tout le pays. Les conventions de partenariat signées le 7 avril 2022 entre le MENPS, le ministère de l’Economie et des Finances, le ministère de l'Inclu- sion économique, de la Petite entre- prise, de l'Emploi et des Compétences, l’INDH et la FMPS prévoient : • La gestion par la FMPS de plus de 70% du préscolaire public, selon une démarche bien spécifiée et détaillée, qui comprend un ensemble d’actions à mener aux niveaux national, régional et local; • La formation initiale par la FMPS des éducatrices qui seront recrutées pour travailler dans l’offre publique (celle gérée par la FMPS et celle gérée par les associations) et ce, pour unifier les bases des formations des ressources humaines dans une vision d’un modèle marocain du préscolaire; • Le financement par le budget général de l’Etat des plans d’action et besoins nécessaires pour atteindre les objectifs d’une généralisation de qualité. Le processus de généralisation est en marche et le modèle marocain conti- nuera à s’adapter et à s’améliorer, avec comme priorité l’amélioration continue de la qualité. Celle-ci pas- sera par l’adaptation régulière des pro- grammes de formation des ressources humaines, et le renforcement des dis- positifs d’encadrement et d’évaluation des acquis des enfants. Pour faire face à ce grand challenge et aux nouveaux défis et contraintes, la FMPS travaille
continuellement à l’amélioration de ses processus et outils, et adapte ses structures centrales et locales. Dans une approche de contrôle qualité, la FMPS et le MENPS veillent à renfor- cer le dispositif d’évaluation des com- pétences et du staff éducatif et des enfants pour permettre au ministère de disposer d’informations pertinentes
en temps réel, à même de permettre le suivi et l’amélioration continue des pro- grammes pédagogiques. La FMPS est aussi chargée d’accompagner le minis- tère dans la mise en place d’un sys- tème de labellisation qui permettra de généraliser le dispositif de formation, de supervision et d’évaluation à tous les autres acteurs, pour garantir un
préscolaire de qualité égale à tous les enfants marocains. Il est à rappeler que les conventions de partenariat signées le 7 avril 2022 a institué un Comité de pilotage stratégique, chargé d’assurer la coordination du programme, ainsi qu’un Comité de suivi chargé d’assurer le suivi de la mise en œuvre du pro- gramme. ◆
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