ájDhôdG º¡Ød πNóe
ﺇﻟﻰ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺣﺘﻰ ﺍﻟﻤﺒﻜﺮﺓ ﺍﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﺳـﻦ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﺳـﻴﻤﺘﺪ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻓﺮﺍﺩ ﺗﺸﺠﻴﻊ ﻣﻊ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻣﺪ ﱡﻠﻢ ﺍﻟﺘﻌ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﻫﺬﺍ ﻓﻲ ﹺﺮﺱ ﹸﻏ ﻭﻗﺪ . ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ، ﻗﻄﺎﻋﺎﺕ ﺛﻼﺛﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺮﺓ ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﻫﺬﻩ ﻭﺗﺠﻤﻊ . ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﻃﻴﻠﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺗﻬﻢ ﻭﺗﺤﺪﻳﺚ ﻭﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ، ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ، ( ﻋﺸﺮ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺍﻟﺼﻒ ﺣﺘﻰ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﺭﻭﺿﺔ ﻣﻦ ) ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ : ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺜﻼﺛﺔ ﺍﻟﻘﻄﺎﻋﺎﺕ ﻓﺈﻥ ﻭﻭﻇﻴﻔﺘﻪ، ﻭﻣﻬﻤﺘﻪ ﺍﻟﻤﻤﻴﺰﺓ ﻫﻮﻳﺘﻪ ﻗﻄﺎﻉ ﻟﻜﻞ ﺃﻥ ﻭﻣﻊ . ﺍﻟﻤﺴـﺘﻤﺮ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﻳﺠﺴـﺪ ﺷـﺎﻣﻞ ﻭﺍﺣﺪ ﺇﻃﺎﺭ ﺿﻤﻦ ﹰﻌﺎ ﻣ ﺭﺅﻳﺘﻬﺎ ﻭﺗﺘﻜﺎﻣﻞ ﺟﻬﻮﺩﻫـﺎ ﺗﺘﺤـﺪ ﺃﻥ ﺇﻟـﻰ ﺗﺤﺘـﺎﺝ ﺃﻗﻮ ﺭﻭﺍﺑﻂ ﻭﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻳﺒﻨﻲ ﺃﻥ ﻳﺠﺐ ﺃﻧـﻪ ﻛﻤـﺎ . ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺳـﺔ ﺍﻟﻤﺘﺼﻠـﺔ . ﺍﻟﻘﻄﺮﻳﺔ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺳﻮﻕ ﻣﻊ ﻭﺍﻟﻤﺴـﺎﻭﺍﺓ ﺍﻟﺠﻮﺩﺓ ﻳﺘﻨﺎﻭﻝ ﺃﻥ ﻗﻄﺮ ﻓـﻲ ﻭﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻧﻈـﺎﻡ ﺗﻄﻮﻳـﺮ ﺯﻳـﺎﺩﺓ ﺷـﺄﻥ ﻭﻣـﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺃﺳﺎﺳـﻴﺔ ﺍﻟﺠﻮﺩﺓ ﺇﻥ . ﻭﻣﺠﺎﻻﺗﻪ ﻣﺮﺍﺣﻠﻪ ﺑﻴﻦ ﻭﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻝ ﺍﻟﻨﻘﻞ ﻭﺳـﻬﻮﻟﺔ ﻭﺍﻟﺸـﻤﻮﻟﻴﺔ، ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﺿﺮ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻭﺳﻮﻕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ ﻳﻠﺒﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﻭﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻧﻈﺎﻡ ﱡﻓﺮ ﻭﺗﻮ . ﺍﻟﻘﻄﺎﻋﺎﺕ ﺟﻤﻴـﻊ ﻓﻲ ﻭﻣﺴـﺘﻤﺮﺓ ﻣﺘﺴـﻘﺔ ﺟﻮﺩﺓ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﺤـﺪﻱ ﻭﻳﻈﻬـﺮ . ﺍﻟﻤﺴـﺘﻘﺒﻞ ﻣﺴﺒﻖ ﺃﺳﺎﺳﻲ ﺷﺮﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺠﻮﺩﺓ ﺫﻭﻱ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﺿﺮﻳﻦ ﻭﺍﻟﻤﺪﺭﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ . ﺍﻟﻤﻬﻨﻲ ﻭﺗﻄﻮﻳﺮﻫﻢ ﻭﻣﺆﻫﻼﺗﻬﻢ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺗﺪﺭﻳﺐ ﺍﻟﻘﻄﺎﻋﺎﺕ ﺟﻤﻴﻊ ﹸﺗﺮﺍﻗﺐ ﺃﻥ ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻣﻦ ﻳﺠﻌﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﺍﻟﻘﻄﺮﻳﻴﻦ ﺳـﻮﺍﺀ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﺤﺎﺿﺮ ﺍﻟﻮﻗﺖ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ ﺍﻟﺘﻨﻘﻞ ﻧﺴـﺒﺔ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﻭﻳﺠﺐ ﺍﻟﻤﻮﺍﺭﺩ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻭﻣﻦ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ، ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﻭﺿﻊ ﻣﻦ ﹰﺀﺍ ﺟﺰ ﻟﻠﺠـﻮﺩﺓ ﺍﻟﺴـﻌﻲ ﻭﺳـﻴﻜﻮﻥ . ﻭﺍﻟﻮﺍﻓﺪﻳـﻦ ﺗﺮﺗﻴﺒﺎﺕ ﻭﻣﻦ ﻭﺍﻻﺗﺼﺎﻻﺕ، ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺗﺤﺴـﻴﻦ ﻭﻣﻦ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ، ﻭﻣﺮﺍﻛﺰ ﻟﻠﻤﺪﺍﺭﺱ ﺟﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤـﻲ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﺗﺤﺴـﻴﻦ ﻓـﻲ ﺫﻟـﻚ ﹸﻳﺴـﻬﻢ ﻭﺳـﻮﻑ . ﻭﺍﻟﺤﻮﻛﻤـﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻮﺟﻪ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻳﺪﻋﻢ ﺃﻥ ﻛﺬﻟﻚ ﺷﺄﻧﻪ ﻭﻣﻦ . ﻭﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﻭﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﻓﻲ ﻻﺳﻴﻤﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎﺕ، ﺍﻟﺬﻛﻮﺭ ﻻﺳـﻴﻤﺎ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ، ﻧﺴـﺒﺔ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﺃﻭﻟﻮﻳﺔ ﻭﺗﺒﺮﺯ . ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳـﺔ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠـﺔ ﺍﻟﻼﺣﻘـﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳـﺎﺕ ﺇﻟـﻰ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻋﻮﺍﺋﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻤﺎ ﺭﺋﻴﺴﻴﺔ ﻛﺄﻭﻟﻮﻳﺔ ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﺩﺭﺍﺳﺎﺗﻬﻢ ﻳﺘﺎﺑﻌﻮﻥ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻣﻨﻬﻢ، . ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﻭﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻫﺬﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺎﻣﻨﺔ ﻗﺪﺭﺍﺗﻬﻢ ﻹﻃﻼﻕ ﻟﻠﻤﻮﺍﻃﻨﻴﻦ ﺍﻟﻔﺮﺹ ﺑﺈﺗﺎﺣﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻗﻄـﺮ ﺭﺅﻳـﺔ ﻭﻟﺘﺤﻘﻴـﻖ ﻭﺑﻴﻦ ﻭﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺨﻴﺎﺭﺍﺕ ﺑﻴﻦ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ ﺍﻟﺘﺤﺮﻙ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻄﺮﻳﻴﻦ ﺗﻤﻜﻴﻦ ﻳﺠﺐ ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ، ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﺴـﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻘﺪﻡ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻹﻣﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻳﻌـﺪ ﻭﻟﻢ . ﺍﻟﻌﻤـﻞ ﻭﻣـﻜﺎﻥ ﺍﻟﺨﻴـﺎﺭﺍﺕ ﺗﻠـﻚ ﺩﺍﺧﻞ ﺃﻓﻘﻴﺔ ﻭﻣﺴﺎﺭﺍﺕ ﻋﻤﻮﺩﻳﺔ ﻣﺴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺟﻮﺩ ﺇﻟﻰ ﺗﺪﻋﻮ ﻓﺎﻟﺤﺎﺟﺔ ﻟﻠﻤﺆﻫﻼﺕ؛ ﺃﻓﻘﻲ ﺧﻂ ﺧﻼﻝ ﹸﻧﻈﻢ ﺗﻨﺴﻴﻖ ﹸﻳﻌﺰﺯ ﺃﻥ ﻟﻠﻤﺆﻫﻼﺕ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﺍﻹﻃﺎﺭ ﺷﺄﻥ ﻭﻣﻦ . ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻭﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﻘﻄﺎﻋﺎﺕ . ﻭﺗﻜﺎﻣﻠﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ
29
Made with FlippingBook Online newsletter