3. Wyniki badań
Tabela 56 – Preferowane formy doskonalenia się badanych nauczycieli po zakończeniu aktywności zawodowej
Płeć
Jakie formy doskonalenia
Kobieta
Mężczyzna
Ogółem
wybrałaby / wybrałby Pani / Pan najchętniej?
%
%
%
Liczebność
Liczebność
Liczebność
Kurs doskonalący
102
31,4% 25
31,6% 127
31,4%
Warsztaty metodyczne
135
41,5% 30
38,0% 165
40,8%
Seminarium
35
10,8% 14
17,7% 49
12,1%
Konferencja
77
23,7% 18
22,8% 95
23,5%
Kurs e-learningowy
54
16,6% 16
20,3% 70
17,3%
Konsultacje
25
7,7% 8
10,1% 33
8,2%
Sieć współpracy z innymi nauczycielami
67
20,6% 15
19,0% 82
20,3%
Wizyty studyjne
17
5,2% 8
10,1% 25
6,2%
Samokształcenie
124
38,2% 26
32,9% 150
37,1%
Inne (jakie?)
0
0,0% 0
0,0% 0
0,0%
Nie wiem / trudno powiedzieć
35
10,8% 10
12,7% 45
11,1%
Żadne
11
3,4% 2
2,5% 13
3,2%
Preferencje kobiet i mężczyzn są w dużej mierze zbliżone. Zarówno kobiety, jak i mężczyźni najczęściej wybierają warsztaty metodyczne, samokształcenie oraz kursy doskonalące. Męż - czyźni relatywnie częściej niż kobiety wskazują seminaria, kursy e-learningowe, konsultacje oraz wizyty studyjne, co może sugerować większe zainteresowanie formami bardziej wyspecja - lizowanymi lub pogłębionymi. Różnice te są istotne statystycznie, choć siła związku jest słaba ( χ ² = 9,6; p < 0,05; V Cramera = 0,10), co sugeruje, że ogólne potrzeby wsparcia są zbliżone w obu grupach, przy drobnych różnicach w preferowanym trybie realizacji.
102
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker