3. Wyniki badań
Tabela 64 – Chęć włączenia się w działania aktywizacyjne LOWE wśród badanych nauczycieli
Płeć
Czy chciałaby / chciałby Pani / Pan włączyć się w działania Lokalnych Ośrodków Wiedzy i Edukacji (LOWE), wykorzystując swoje doświadczenie, umiejętności i pasje?
Kobieta
Mężczyzna
Ogółem
%
%
%
Liczebność
Liczebność
Liczebność
Zdecydowanie tak
20
6,2% 6
7,6% 26
6,4%
Raczej tak
146
44,9% 38
48,1% 184
45,5%
Raczej nie
75
23,1% 12
15,2% 87
21,5%
Zdecydowanie nie
11
3,4% 3
3,8% 14
3,5%
Trudno powiedzieć
73
22,5% 20
25,3% 93
23,0%
Pomimo relatywnie niskiej znajomości LOWE, deklarowana gotowość do zaangażowania się w działania tych ośrodków jest wyraźnie wyższa. Ponad połowa badanych (51,9%) wyraża chęć włączenia się w działania LOWE („zdecydowanie tak” – 6,4%, „raczej tak” – 45,5%). Jedno - cześnie 21,5% respondentów deklaruje brak zainteresowania, a 23,0% nie ma w tej kwestii jednoznacznego zdania, co najprawdopodobniej wynika z niewystarczającej wiedzy o charak - terze i formach funkcjonowania LOWE. Gotowość do zaangażowania jest zbliżona wśród kobiet i mężczyzn i nie różni się istotnie sta - tystycznie. Mężczyźni nieznacznie częściej deklarują odpowiedzi pozytywne, natomiast kobiety częściej przyjmują postawę warunkową lub neutralną. Różnice te mają słabą siłę związku i nie wpływają na ogólny obraz wysokiego potencjału zaangażowania. Zróżnicowania regionalne widoczne są także w poziomie otwartości na współpracę z LOWE – najwyższa gotowość występuje w subregionie warszawskim i ciechanowskim, natomiast w sub - regionach radomskim i ostrołęckim częściej pojawiają się odpowiedzi negatywne lub wahanie. Podobnie jak w przypadku znajomości inicjatywy, różnice te mają istotny statystycznie, lecz umiarkowany charakter.
136
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker