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considéré dans le contexte de l'environnement des soins qui lui sont portés (l'esprit ‘à deux personnes’) avant la différenciation topographique interne entre les systèmes inconscients, préconscients et conscients, et la structuration du ça, du moi et du surmoi (l'esprit ‘à une personne’) puisse être réalisée. Par ce processus de ‘subjectivisation’ (devenir ainsi un sujet différencié et structuré), la connexion intime avec ‘l’autre réel’ véritable (et potentiellement traumatisant) (Lacan 1966/1977) est essentielle. Laplanche (1993, 1999) a mené l'expression de Lacan 'le réel traumatique (l'autre)', la personne soignante (caretaker), dans la sphère intersubjective. Il a souligné que la sexualité inconsciente (de l’adulte soignant), déclenchée par la proximité au corps de l'enfant, 'contamine' les échanges intimes avec l'enfant sous forme de messages énigmatiques . D'autres ont porté ce concept développemental plus loin dans une sphère directement applicable à l'échange clinique et le contre-transfert, en se focalisant sur 'l'activité de représentation' et 'l'action différée à nommer les affects', par lequel l'enfant/le patient constitue le ‘Je’ (Auglanier 1975/2001, p. 97) ; ainsi que la capacité du parent/analyste à garder ses distances de manière optimale, facilitant ainsi la symbolisation et la représentation nécessaires à la formation de la pensée (Green 1975, p. 14). Cliniquement parlant, cela se traduit en une « écoute » attentive de toutes formes d'échanges inconscients et de transmissions d'émotions par le biais de mots et comportements entre le patient et l'analyste, dans un ‘ affect partagé ’ et transmis (Parat 1995) et une ‘ position contretransférentielle’ d' écoute décentrée (Faimberg 1993).
III. INFLUENCES INTERNATIONALES RÉCIPROQUES ET UTILISATION CONTEMPORAINE DU CONCEPT
III. A. La théorie freudienne contemporaine et la relation d'objet Dans le domaine de la psychologie du moi contemporaine et de la théorie du conflit en l'Amérique du Nord, Lasky (2002), à la suite de Arlow (1997) et de Abend (1986), en se focalisant sur les subtilités des états et processus internes du travail de l’analyste, fait la distinction entre l'empathie, l'instrument analytique et le contre-transfert en soi. Blum (1991) s'est concentré sur les complexités de la communication affective dans le champ transféro- contretransférentiel bidirectionnel du processus analytique et en particulier les problèmes dans l'analyse de patients qui rencontrent des difficultés spécifiques dans la reconnaissance, l'expérience, la communication et la régulation de l'affect dans le paradigme du conflit intrapsychique (Ellman, Grand, Silvan & Ellman 1998). Kernberg (1983), dans ses écrits sur l'analyse du caractère des patients limites, distingue entre les réactions contretransférentielles chroniques et aigües. Reconnaissant l'influence de Heimann (1960), il écrit : « …les impasses chroniques peuvent être cruciales pour identifier aussi bien les déformations contretransférentielles chroniques (qui sont des formations contretransférentielles plus envahissantes, bien que moins tenaces que les formations aigües ) que l'acting-out dans le transfert – subtile mais puissant – qui par ailleurs n'aurait pas été
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