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psychanalytiques en France et au Québec a également été source d'innovation en termes de ‘cadrage’, spécifiquement depuis le triple point de vue du processus d'évaluation (Kestemberg, 2012 ; Donnet & de M’Uzan, 2012 ; Lasvergnas, 2012; Reid, 2014), le paiement par une tierce partie (Kestemberg, 1985, 1986) et les interventions alternatives inspirées de la psychanalyse, telle que celle de l'expansion spécifique du cadre simple (frame) dans le ‘psychodrame psychanalytique’ de Lebovici et Diatkine (Lebovici, Diatkine et Kestemberg, 1952) et de Gibeault (2005). Une autre conséquence riche, bien que paradoxale, de la théorie et de la pratique de Lacan, s'est révélée dans la recherche critique réalisée par Aulagnier (1969) et autres analystes, concernant le potentiel de violence insidieuse dans le ‘cadre’ de l'enseignement et de la formation dans les instituts psychanalytiques. Enfin, parmi les analystes francophones nord-américains, il existe un consensus supplémentaire selon lequel le cadre intensifie ‘l'étalement’ de la parole (Imbeault, 1997) de telle façon à en rendre la logique inconsciente accessible à l'observation. VI. B. Les contributions et développements spécifiques latino-américains En psychanalyse latino-américaine, Etchegoyen (1986) et José Bleger (1967) sont les auteurs les plus cités au niveau international sur les questions liées au cadre. En raison de la diversité culturelle et de la pluralité des écoles qui ont influencé les institutions psychanalytiques latino-américaines, il est impossible d'aborder ce thème d'une seule façon, dans la région. Il existe un débat permanent sur le besoin d'adapter la technique psychanalytique à la société contemporaine. Etchegoyen (1986) préconise un cadre plus ferme bien que flexible, comprenant des variables qui sont définies afin de fournir une structure stable qui permettra le déroulement du processus analytique. Selon Etchegoyen, le cadre représente la réalité présente dans la situation analytique et interprète cette réalité comme étant l'environnement social qui nous entoure. Il pense que le processus inspire le cadre mais qu'il ne devrait pas le déterminer. Parmi les contributions brésiliennes à la notion de cadre, Fabio Hermann (1991) est un théoricien important qui le considère également de frame (cadre simple). Les analystes le fondent dans leur pratique analytique afin d'éviter de perdre leur méthode pendant le processus analytique. Ce cadre simple (frame) agit comme une clôture dirigée vers l'extérieur. Elle ne protège pas l'analyse d'une invasion provenant du monde externe ; c'est une tâche impossible car le monde extérieur est toujours présent dans le cabinet comprenant l'analyste et le patient. Mais elle protège le couple analytique de la normalisation de la pensée. Le point fondamental de la théorie d’Hermann est la notion de l'effondrement du champ, que l'on peut interpréter comme un moment dans une analyse où l'analysant est en mesure de percevoir une autoreprésentation qui était auparavant empêchée d'émerger. Selon l'auteur, la rupture du champ actuel de la communication constitue la caractéristique principale de l'opération analytique. C'est à l'intérieur de la clôture du cadre que les analysants
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