APPRENDRE DESMEILLEURS Dans le cadre du projet, les sept groupes de secondaire 1 ont eu la chance, le lundi 23 avril, de voir à l’œuvre deux slameurs professionnels qui sont venus livrer une performance à l’auditorium de l’école. Amélie Prévost et Mathieu Lippé se sont prêtés au jeu de la joute oratoire devant les élèves. Bien connus de la scène québécoise du slam, les deux artistes ont aussi fait la surprise aux jeunes de déclamer leurs slams collectifs. Après leur prestation, Mathieu Lippé et Amélie Prévost ont offert un atelier aux élèves afin de les guider et les conseiller dans la performance de leur slam. Le projet Je slam donc je suis est issu de l’Entente de développement culturel de la MRC d’Argenteuil, en partenariat avec le gouvernement du Québec. Pour le bon fonctionnement des ateliers, Marie-Eve Nadeau a pu compter sur la collaboration des trois enseignantes de français, soit Monique Langevin, Raphaëlle St-Vincent et Jessica Villeneuve. Cette dernière a témoigné que le projet a été fort bien accueilli par les élèves. Elle a également souligné la fierté des jeunes de voir leur partie de texte retenue dans le slam collectif, « alors qu’à la base, ils étaient convaincus que ce qu’ils avaient écrit, ce n’était pas bon, ça ne valait pas la peine d’être lu ». À l’exemple des élèves, le directeur de l’établissement, KarimAdjaïlia, a accueilli le projet à bras ouverts. « Au-delà des diplômes, nous travaillons à former des citoyens. La langue, c’est le caractère unique d’une nation. Donc, on investit à long terme avec ce projet », a-t-il soutenu.
cette poésie orale. Ensemble, ils ont visionné plusieurs vidéos de slameurs pour voir, entendre et comprendre cet art de faire sonner les mots. Chaque élève a été invité à se commettre. Ils ont traduit en mots leurs idées, leurs opinions et leurs émotions sous les thèmes du monde virtuel, de la bienveillance, de la protection de l’environnement et des baleines. Au terme de ce premier exercice, tous les slams écrits par les élèves d’une même classe ont été réunis. On a demandé à François-Yves Dumas, comédien de forma- tion, de « tricoter » les slams. C’est-à-dire de les lier, sans trop les dénaturer, pour en faire uneœuvre collective. « On est allé chercher les perles de chacun », a illustré Mme Nadeau. Le résultat de ce travail est donc un slam collectif par groupe. Dans les prochaines semaines, une soixantaine d’élèves de ces groupes poursuivront l’exercice en compagne de Marie-Eve Nadeau, avec qui ils s’exerceront à déclamer leur slam collectif. Ils prépa- reront des performances qu’ils pourront livrer devant public, notamment au gala Méritas, ainsi qu’à diverses occasions sur l’heure du diner.
ARTS
DES MOTS QUI SONNENT
Amélie Prévost et Mathieu Lippé, deux slameurs professionnels, ont livré une performance devant les élèves de secondaire 1 de l’École polyvalente Lavigne, dans la cadre du projet Je slam donc je suis . —photo Evelyne Bergeron
EVELYNE BERGERON evelyne.bergeron@eap.on.ca
Le slam, cette poésie qui claque, a trouvé une résonnance chez les élèves de secondaire 1 de l’École polyvalente Lavigne. Depuis février, près de 200 élèves par- ticipent au projet Je slam donc je suis . En quatre occasions, Marie-Eve Nadeau,
artiste multidisciplinaire de Saint-André- d’Argenteuil, a animé des ateliers d’écoute et d’écriture dans chacune des sept classes de secondaire 1. Elle a initié les élèves au vocabulaire, à l’esthétique et au rythme qui caractérisent
Captez ce code QR pour visionner une vidéo de deux élèves, Clarisse Leclerc et Éla Dumas, qui déclament un des slams issus de ce projet. Il suffit de capter le code avec votre téléphone ou votre tablette. Plusieurs applications sont dispo- nibles dans App Store ou Google Play.
CULTURES DU MONDE
Les élèves participants ont pu en ap- prendre sur l’histoire, la culture, la géo- graphie et même goûter certains mets traditionnels du Japon, de l’Australie, de la Bolivie, de la France et d’une douzaine d’autres pays. La classe TSA (trouble du spectre de l’autisme) a également participé à l’expo- sition avec un kiosque sur le « continent de plastique ». En parcourant les 17 kiosques, les visi- teurs ont eu à voter pour leur coup de cœur. Le kiosque gagnant a été celui de la Grèce. Les quatre participantes, Naomie Dumas, Heidi Grandmougin, Catherine Boyer et Juliette LeBlanc ont remporté un chandail à l’effigie de leur profil. -Evelyne Bergeron
Des élèves du profil Arts, culture et communications de l’École polyvalente Lavigne ont invité le public à voyager dans une quinzaine de pays. Le mercredi 11 avril, les 71 élèves de secondaire 1 de ce profil ont participé à la première édition de l’exposition Un monde de cultures . En équipe de quatre, ils devaient monter un kiosque où ils allaient présenter différentes caractéristiques du pays choisi.
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L’Argenteuil, Lachute QC.
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Le vendredi 27 avril 2018
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