Perfilado de los usuarios TIC en base a nuevos índices
Análisis nacional e internacional
En esta primera parte, se analizan las variables de frecuencia de uso de las TIC creadas en este estudio, así como su relación con los resultados de PISA.
Uso de las TIC como variable continua
En primer lugar, se explora hasta qué punto un uso de las TIC para una finalidad determinada se relaciona con un uso de las TIC para otra finalidad determinada. Para ello, la Tabla 4 muestra el índice de correlación entre las cuatro finalidades aquí consideradas, y revela una correlación positiva entre las mismas. Esta relación es especialmente fuerte para el uso de las TIC en la educación: un uso mayor en la escuela se relaciona con un uso mayor en casa, y viceversa. Asimismo, el uso de las TIC con fines educativos en casa también se asocia a un uso mayor para ocio en general. Por último, el uso de los dispositivos digitales para ocio también guarda una estrecha relación con su uso para videojuegos.
Índice de correlación entre la frecuencia de uso de las TIC para diferentes finalidades
TABLA 4.
España
OCDE
0,57
Educación casa
0,50
EDUCACIÓN ESCUELA
0,37
Ocio General
0,29
0,17
Videojuegos
0,16
En esta sección se ofrece un análisis descriptivo en base a los índices TIC creados en este estudio, como se mostró en la Sección 3.
0,48
Ocio general
0,42
EDUCACIÓN CASA
0,18
Videojuegos
0,17
0,43
Videojuegos
0,41
OCIO GENERAL
46
47
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